中學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)壓力與應(yīng)對(duì)方式研究

1、南昌大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)校長(zhǎng)職業(yè)壓力與應(yīng)對(duì)方式研究姓名：周少仙申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：王堅(jiān)2012-12-20A b s t r a c tA B S T R A C TP u r p o s e ：Ⅲss t u d yw a sd e s i g n e dt o p a r e p a r et h eq u e s t i o n n a i r ef o rm e a s u r i n gt h e l

2、e v e l o f S e c o n d a r y S c h o o l P r i n c i p a l s ’O c c u p a t i o n a l s t r e s s a n d t e s t t h er e l a t i o n s h i pw i t h i nO c c u p a t i o n a ls t r e s s ，C o p i n gS t y l e sa n d t h

3、e i r r e l a t i o n s h i p ．M e t h o d ：1 ．T e s t —c o n s t m c i n g w a s b a s e d o n t h e p r e l i m i n a r y i n v e s t i g a t i o n ，c o n s u l t i n go fr e l e v a n tl i t e r a t u r ea n dr e s u

4、l t so fp r e v i o u s s t u d i e s ．2 ．S t a t i s t i c s u c h a sT - t e s t ，F(xiàn) —t e s t ，c o r r e l a t i o na n a l y s i sa n ds t e p w i s er e g r e s s i o na n a l y s i sw e r eu s e d t ot h ed i f f e r

5、 e n c e so n e a c hd e m o g r a p h i c v a r i a b l ea n dr e l a t i o n s h i pw i t h i n o c c u p a t i o n a ls t r e s s ，c o p i n g s t y l e st e s t i n gf o rs e c o n d a r y s c h o o lp r i n c i p a

6、l s ．R e s u l t s ：1 ．T h e ” S e c o n d a r y S c h o o l P r i n c i p a l s O c c u p a t i o n a l S t r e s sQ u e s t i o n n a i r e ”h a sg o o d r e l i a b i l i t ya n d v a l i d i t y , W h i c hC a n b eu

7、 s e d t om e a s u r i n g t h eo c c u p a t i o n a l s t r e s s o f s e c o n d a r y s c h o o l p r i n c i p a l s ．T h e o c c u p a t i o n a l s t r e s s i sc o m p o s e d o f t w o d i m e n s i o n s ，w h

8、i c h a r e S o u r c e s o f o c c u p a t i o n a l s t r e s s a n do c c u p a t i o n a ls t r e s s r e a c t i o n ．E m p i r i c a lm o d e la n dt h e o r e t i c a lc o n c e p t i o nm o d e la r eb a s i c a

9、l l y f i t t i n g ．2 ．n l e P r i n c i p a l s ’o c c u p a t i o n a l s t r e s s i s a t m i d d l e l e v e l ．T h eo c c u p a t i o n a ls t r e s s o fs e c o n d a r ys c h o o lp r i n c i p a l se x i s t s

10、i g n i f i c a n td i f f e r e n c e s i ng e n d e r , a g e ，t e n u r e ，s c h o o ls i z e ，s c h o o lt y p e ，a n do t h e rf a c t o r s ．3 ．P o s i t i v ew a y sa r eu s e dt o f a c et h eo c c u p a t i o n

11、a ls t r e s s ．s u c h a s ”p r o b l e m - s o l v i n g ”o r ”h e l p —s e e k i n g ”．T h ec o p i n g s 夠l e so fs e c o n d a r y s c h o o l p r i n c i p a l s h a v es i g n i f i c a n t d i f f e r e n c e s i

12、 ng e n d e r , p o s i t i o n ，a g e ，e d u c a t i o n ，t e n u r e ，s c h o o ll o c a t i o n ，s c h o o ls i z e ，t y p e ，l e v e l ，a n do t h e rd e m o g r a p h i cv a r i a b l e s ．4 ．1 1 1 eo c c u p a t i

13、o n a ls t r e s sr e a c t i o no f s e c o n d a r ys c h o o lp r i n c i p a l s h a v e s i g n i f i c a n t p o s i t i v e c o r r e l a t i o n w i t h p r o b l e m —s o l v i n g ．f a n t a s y ,a v o i d a n

14、c e ，a n d r a t i o n a l i z a t i o n ．I n t h e t o t a l s c o r e o f o c c u p a t i o n a l s t r e s s ，t h eo c c u p a t i o n a l s t r e s s o f s e c o n d a r y s c h o o l p r i n c i p a l s e x i s t s

15、i g n i f i c a n t l y p o s i t i v ec o r r e l a t i o n w i t ht w o f a c t o r s - “ p r o b l e m —s o l v i n g ”a n d ”R a t i o n a l i z a t i o n ”．C o n c l u s i o n s ：A l lt h es e c o n d a r ys c h o o

16、 l p r i n c i p a l sa r eo nt h em o d e r a t el e v e l o fo c c u p a t i o n a ls t r e s s ．T h eM a t u r ec o p i n g s t y l e i sa d o p t e d i nt h ef a c e o f p r e s s u r e ．K e y W o r d s ：s e c o n d