部編版道德與法治三年級上冊 第6課《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時 《我為學(xué)校出點力》教學(xué)反思

1、部編版小學(xué)道德與法治第三年級上冊第二單元第6課《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時1部編版三年級上冊第二單元第部編版三年級上冊第二單元第6課《讓我們的學(xué)校更美好》課《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時第二課時《我為學(xué)校出點力》教學(xué)反思《我為學(xué)校出點力》教學(xué)反思南頭鎮(zhèn)民安小學(xué)莊詩倩《我為學(xué)校出點力》是學(xué)生在認(rèn)識到學(xué)校作為其成長天地的重要性后，作為學(xué)校集體中的一員，有責(zé)任去關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校的環(huán)境建設(shè)出點力。本課旨在引導(dǎo)學(xué)會發(fā)現(xiàn)校園問題，學(xué)寫調(diào)查報告，通

2、過探究性學(xué)習(xí)方式了解學(xué)校不如意的地方，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心校園的情感，愛校護(hù)校，具有為學(xué)校出點力的責(zé)任心，從而提升學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。三年級的學(xué)生還未接觸過調(diào)查報告，這對于三年級學(xué)生而言、得出有效結(jié)論是有難度的，在此基礎(chǔ)上，我收集了一些已有的調(diào)查報告作為范例，讓學(xué)生參考學(xué)習(xí)，并確定本課主題“保護(hù)校園環(huán)境”的調(diào)查報告，帶領(lǐng)學(xué)生以小組的形式分各個校園點進(jìn)行調(diào)查，師生共同參與，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計調(diào)查問卷、抽樣調(diào)查同學(xué)對“校園垃圾

3、”問題的看法，采訪校長、老師，搜集相關(guān)視頻，以多樣的調(diào)查形式讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)校園問題，學(xué)寫調(diào)查報告，為學(xué)校提出實際性的建議，通過小組合作、探究式學(xué)習(xí)讓同學(xué)們身臨現(xiàn)場，調(diào)查學(xué)校不如意的地方，促進(jìn)了兒童的自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮同學(xué)們的主動性。《為學(xué)校出點力》本節(jié)課要讓學(xué)生體現(xiàn)在行動上。在本節(jié)課中，我讓學(xué)生小組討論：我為學(xué)校出點力的金點子還有嗎？可以根據(jù)自身情況來談一談。討論好后做一個行動方案。讓學(xué)生意識到只有從自身做起，人人動手才能建設(shè)美好校園，增強(qiáng)

4、學(xué)生對學(xué)校的責(zé)任感。同時，通過調(diào)查學(xué)校不如意的地方，再根部編版小學(xué)道德與法治第三年級上冊第二單元第6課《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時2據(jù)自身情況，引導(dǎo)學(xué)生從愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約等方面來為學(xué)校出點力，讓同學(xué)們在課堂中通過自己的實際行動，為學(xué)校出點力，為改進(jìn)學(xué)校貢獻(xiàn)力量。活用教材，不把教材的四個留白視為填空題，根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，分組完成調(diào)查報告，以調(diào)查問卷、采訪同學(xué)、老師等不同形式呈現(xiàn)匯報內(nèi)容，并事先征集同學(xué)們的建議，把同學(xué)們

5、的建議遞交給了校長，面對面親自采訪了校長，讓學(xué)生在課堂上和校長近距離的互動。本節(jié)課上，我完成教學(xué)目標(biāo)，突破了教學(xué)重難點，但還有以下幾點需要改進(jìn)：1.本節(jié)課上，在小組展示調(diào)查報告過程中，可引導(dǎo)班級學(xué)生如果需要補(bǔ)充的建議，可以舉手補(bǔ)充，讓全班同學(xué)一起為學(xué)校出點力提提建議。2.本節(jié)課上，引導(dǎo)學(xué)生《我為學(xué)校出點力》的金點子還不夠全面，同學(xué)們的行動方案比較簡單，在此環(huán)節(jié)過程中，要給予學(xué)生討論的時間，讓同學(xué)們把行動方案做得更詳細(xì)些。3.在本節(jié)課上，