高中思想政治課堂教學(xué)設(shè)計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載高中思想政治課堂教學(xué)設(shè)計設(shè)計設(shè)計者福建省漳平第一中學(xué)劉清紅教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容高中思想政治必修3《文化生活》第十課第二框授課授課課題課題思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)教材教材分析分析本框是《文化生活》全書的落腳點。本框題從探究科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系角度入手，介紹三方面的知識。第一方面通過思想道德沖突的探究，從而指出加強科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)的必要性；第二方面，介紹科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修

2、養(yǎng)的含義及其相互關(guān)系；第三方面講述我們應(yīng)該和怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)生通過對前一個框題的學(xué)習(xí)，明確了社會主義思想道德建設(shè)在中國特色社會主義文化建設(shè)中的地位和作用，本框題將明確每一個人都應(yīng)該在履行公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。因為高中生身心迅速發(fā)展，自我意識、獨立意識日漸增強，已經(jīng)能開始理性地思考社會和人生重大問題，處于“三觀”形成關(guān)鍵時期。對他們進行修養(yǎng)教育是必要的，有利于促進他們?nèi)姘l(fā)展。

3、在教學(xué)過程中，從生活中他們常遇見的現(xiàn)象入手，結(jié)合書本的知識能激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思考問題，解決問題的能力。優(yōu)秀教案歡迎下載教學(xué)流程教學(xué)流程教師活動教師活動學(xué)生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖（一）（一）情景展現(xiàn)情景展現(xiàn)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課播放播放《漳平不文明現(xiàn)象》視頻：問：文明的現(xiàn)代社會為什么會出現(xiàn)這些大大小小的不文明的現(xiàn)象？有沒有讓我們作出正確判斷選擇的辦法？觀看視頻，思考問題吸引注意力思考本節(jié)內(nèi)容（二）（二）活動參與活動參與探索研究探索研

4、究（講授新課（講授新課）思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)一、直面生活中的思想道德沖突一、直面生活中的思想道德沖突導(dǎo)入新課后組織各小組同學(xué)代表按布置上臺展開各項活動；并負責(zé)必要的幻燈片放映1、進行課內(nèi)現(xiàn)場調(diào)查（1）假如你路遇有人跌倒受傷在地你會出手相助嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）（2）你在生活中有過類似的道德兩難選擇嗎？（現(xiàn)場調(diào)查）2、探究分析（歸納第一目知識點）（1）指示第1小組同學(xué)代表闡述對課文第一目的理解及課前調(diào)查結(jié)果（2）

5、歸納本目知識點①你認(rèn)為出現(xiàn)這種道德兩難選擇的原因是什么？②面對生活中出現(xiàn)的“道德兩難”現(xiàn)象我們應(yīng)該怎樣正確的判斷和選擇呢3、過渡：我們找到了道德沖突的原因，也找到了解決沖突的主要途徑，那我們該怎樣更好地實施這些途徑呢？1、學(xué)生參與現(xiàn)場調(diào)查2、學(xué)生代表歸納第一目知識點，并匯報課前向同學(xué)調(diào)查詢問（出現(xiàn)道德兩難選擇的原因是什么？有什么解決辦法？）的結(jié)果。讓學(xué)生體會我們在生活中其實有很多的道德兩難問題，需要提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)，思考該