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文檔簡介
1、小學體育教學案例小學體育教學案例《立定跳遠》一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本次課是依據(jù)《體育與健康教學大綱》,滲透新課標的教學改革精神,以“信息技術(shù)與體育教學整合”為主題,針對學生的實際情況,在學校場地允許的條件下,安排了此次授課內(nèi)容。本次課教學方案,主要以教師引導(dǎo),利用多媒體的直觀性,讓學生生動的、完整的、詳細的了解立定跳遠的運動過程及怎樣練習,在教學中提高學生們的自主學習、自我觀察能力,進而融入教師的指導(dǎo)思想,讓學生從思想上、實踐中將立定跳
2、遠的動作熟于心,真正掌握其動作。二、教學背景分析立定跳遠作為發(fā)展爆發(fā)力、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性的練習項目,在平時的課堂教中經(jīng)常被采用。但學生在學習中總存有盲目性,不知道怎樣跳的更遠。老師的示范、講解也不能很好的將它展示出來,特別是示范中,僅半秒多的過程使學生很難看清楚,強調(diào)講解整個過程中的各個環(huán)節(jié),學生在意識上也不能很好領(lǐng)悟,因此制作了即能展示立定跳遠的過程,又能講解說明的課件,讓學生一目了然的體會。結(jié)合學校場地設(shè)施的情況,設(shè)計出這堂在室內(nèi)
3、展示課件與室外練習相結(jié)合的展示課。三、教學目標及內(nèi)容框架設(shè)計1、教學目標:A、認知目標:通過立定跳遠課件的展示,使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認識到自身不足,在室外練習時,加以注意改進;B、能力目標:通過練習,更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量;C、情感目標:通過室內(nèi)、外課的結(jié)合,讓學生們即能用心去理解,又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。2、教學內(nèi)容框架設(shè)計本節(jié)課40分鐘(1)、室內(nèi):10分鐘展示課件直觀展示:
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