小學體育教學案例

1、小學體育教學案例小學體育教學案例《立定跳遠》一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本次課是依據(jù)《體育與健康教學大綱》，滲透新課標的教學改革精神，以“信息技術(shù)與體育教學整合”為主題，針對學生的實際情況，在學校場地允許的條件下，安排了此次授課內(nèi)容。本次課教學方案，主要以教師引導(dǎo)，利用多媒體的直觀性，讓學生生動的、完整的、詳細的了解立定跳遠的運動過程及怎樣練習，在教學中提高學生們的自主學習、自我觀察能力，進而融入教師的指導(dǎo)思想，讓學生從思想上、實踐中將立定跳

2、遠的動作熟于心，真正掌握其動作。二、教學背景分析立定跳遠作為發(fā)展爆發(fā)力、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性的練習項目，在平時的課堂教中經(jīng)常被采用。但學生在學習中總存有盲目性，不知道怎樣跳的更遠。老師的示范、講解也不能很好的將它展示出來，特別是示范中，僅半秒多的過程使學生很難看清楚，強調(diào)講解整個過程中的各個環(huán)節(jié)，學生在意識上也不能很好領(lǐng)悟，因此制作了即能展示立定跳遠的過程，又能講解說明的課件，讓學生一目了然的體會。結(jié)合學校場地設(shè)施的情況，設(shè)計出這堂在室內(nèi)

3、展示課件與室外練習相結(jié)合的展示課。三、教學目標及內(nèi)容框架設(shè)計1、教學目標：A、認知目標：通過立定跳遠課件的展示，使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認識到自身不足，在室外練習時，加以注意改進；B、能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量；C、情感目標：通過室內(nèi)、外課的結(jié)合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。2、教學內(nèi)容框架設(shè)計本節(jié)課40分鐘（1）、室內(nèi)：10分鐘展示課件直觀展示：