小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)西平縣出山鎮(zhèn)酒店小學(xué)李賀祥一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手，避免了學(xué)習(xí)過程的枯燥，讓學(xué)生熱愛活動的樂趣，同時讓學(xué)生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。二、教材、學(xué)情分析二、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容

2、教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時起跳落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個問題:1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識提高自我保護(hù)的意識和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體要讓學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳會使學(xué)生感到厭煩不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解小學(xué)生十分樂意和小動物交朋友為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿以“小青蛙”來

3、命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習(xí)手段讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí)不僅完成了教學(xué)目標(biāo)而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動腦筋積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人青蛙是捕捉害蟲的能手我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。三、設(shè)計(jì)理念三、設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個身心健康，能獨(dú)立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)

4、揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習(xí)3小學(xué)體育實(shí)踐課教案二

5、年級：40人授課教師：李賀祥教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)、投紙球課的類型新授課（水平一）教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動的態(tài)度和行為，自覺參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動作要點(diǎn)1、雙腳起跳，雙腳落地。（重點(diǎn)）2、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）組織、教法、學(xué)法和要求教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動時間分配激趣導(dǎo)入1、師生問好2、語言導(dǎo)入3、宣布本課