教案：教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、..1第一單元天氣第一課我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種天氣的特征。2.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。運(yùn)用感官觀察天氣，并討論和記錄天氣的特征。3.意識(shí)到天氣影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)各種天氣特征的描述。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi)。運(yùn)用感官觀察天氣，并討論和記錄天氣的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：搜集各種天氣的資料（包括文字的、圖片的、音像的），準(zhǔn)備參加下次活動(dòng)時(shí)交流。嘗試通

2、過(guò)不同渠道了解明天的天氣。準(zhǔn)備好科學(xué)記錄本。教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間2課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、一、引入：談話：“你關(guān)心天氣的變化嗎？你看過(guò)天氣預(yù)報(bào)嗎？”老師在黑板上寫(xiě)“今天天氣怎么樣？”如果有人問(wèn)你“今天天氣怎么樣？”你準(zhǔn)備怎么回答？二、探究?jī)?nèi)容：1、了解云量、降水量、風(fēng)和氣溫等是天氣的基特征。（1）思考：天氣和我們的生活密切相關(guān)，每天天氣都在發(fā)生變化，我們?cè)鯓用枋鎏鞖獾淖兓?？?）指導(dǎo)看“城市天氣預(yù)報(bào)圖”。問(wèn)：在這張?zhí)?/p>

3、氣預(yù)報(bào)圖中，是怎樣反映天氣變化的？圖中符號(hào)代表的是什么意思？（3）學(xué)生說(shuō)出自己的理解。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)老師提示：圖上標(biāo)出的溫度是指當(dāng)?shù)氐娜兆畹蜌鉁睾妥罡邭鉁氐淖兓秶＃?）提問(wèn)：你還知道哪些天氣現(xiàn)象？老師根據(jù)學(xué)生的回答板畫(huà)相應(yīng)的天氣符號(hào)。..3二、拓展知識(shí)（生預(yù)報(bào)天氣。）（1）聽(tīng)老師說(shuō)諺語(yǔ)。螞蟻搬家，必有雨下蜻蜓趕場(chǎng)，大水當(dāng)防燕子高飛晴天告，燕子低飛雨天報(bào)田螺出水面，不久暴雨見(jiàn)久雨聞鳥(niǎo)聲，不久轉(zhuǎn)晴朗麻雀洗澡，有雨快到雞不入籠，陰雨將臨

4、鯉魚(yú)跳龍門(mén)，大雨定傾盆大蛇橫路，泥鰍上翻，蚯蚓出土，明天有雨三、全課總結(jié)。并要求每個(gè)小組要堅(jiān)持進(jìn)行一個(gè)月的天氣觀察，把每天的天氣現(xiàn)象都記錄下來(lái)，了解天氣在一個(gè)月里是怎樣變化的。四、課外拓展：氣象臺(tái)是如何進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的。查看資料。板書(shū)第二課第二課天氣日歷天氣日歷教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷一段較長(zhǎng)時(shí)期的天氣觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)活動(dòng)。2、使學(xué)生知道天氣每天都在發(fā)生變化。3、學(xué)生會(huì)運(yùn)用多種感官和初步地使用溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在