教科版小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案全冊(cè)表格式

1、純化教委集體備課記錄課時(shí)備課四年級(jí)年級(jí)科學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)科20122012年月日星期日星期課題第七課總結(jié)我們的天氣觀察主備王太原輔備目標(biāo)天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。重難點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。教法小組合作、自主探究、觀察實(shí)驗(yàn)主備主備輔備輔備教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入經(jīng)過(guò)進(jìn)一個(gè)月的天氣觀察，在天氣日歷中

2、我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對(duì)這些信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。、二、探究?jī)?nèi)容：（一）統(tǒng)計(jì)天氣信息1、討論統(tǒng)計(jì)方法。（1）可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來(lái)，然后分類(lèi)（2）也可以用畫(huà)“正”字的方法依次記錄2、分組統(tǒng)計(jì)發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表（二）分析天氣信息1、反饋：（1）統(tǒng)計(jì)云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣純化教委

3、集體備課記錄單元備課計(jì)劃單元備課計(jì)劃單元名稱(chēng)第二單元溶解教學(xué)目標(biāo)一、科學(xué)探究1、對(duì)物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察描述、解釋過(guò)程；2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推測(cè)、驗(yàn)證活動(dòng)過(guò)程；3、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對(duì)觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理、概括和交流；4、控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)二、情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法，科學(xué)地進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)；2、體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，并不斷保持和發(fā)展學(xué)生探究周?chē)挛锏呐d趣、愛(ài)好。三、科學(xué)知識(shí)1、擴(kuò)

4、展學(xué)生對(duì)溶解現(xiàn)象的觀察活動(dòng)；2、觀察固體、液體、氣體之間的溶解現(xiàn)象。知識(shí)結(jié)構(gòu)及課時(shí)分配第一課水能溶解一些物質(zhì)第…………………………1課時(shí)第二課水是怎樣溶解物質(zhì)的…………………………1課時(shí)第三課液體之間的溶解現(xiàn)象………………………1課時(shí)第四課不同物質(zhì)在水中的溶解能力…………………1課時(shí)第五溶解的快與慢……………………………………1課時(shí)第六課一杯水里能溶解多少食鹽…………………1課時(shí)第七課分離鹽和水的方法…………………………1課時(shí)學(xué)情分析1

5、我認(rèn)為，四年級(jí)的學(xué)生對(duì)于“溶解”的理解很含糊，認(rèn)為溶解就是融化，看不見(jiàn)了。在本課的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我將觀察和實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)獨(dú)特的研究方法貫穿全課，來(lái)矯正學(xué)生原有的對(duì)“溶解”不準(zhǔn)確的理解。2學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：在本課的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我把食鹽、面粉、沙子做比較，用過(guò)濾、沉淀的方法，給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)支架，通過(guò)不同側(cè)面、多角度收集到更多的溶解事實(shí)，來(lái)使學(xué)生對(duì)“溶解”這一概念的理解逐步清晰和豐富，由“看不見(jiàn)”到“不能被過(guò)濾、沉淀”的轉(zhuǎn)化。3學(xué)生認(rèn)知障