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1、教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)氛圍,導(dǎo)入新課一、創(chuàng)設(shè)氛圍,導(dǎo)入新課課前播放視頻:吳冠中美術(shù)作品欣賞課前播放視頻:吳冠中美術(shù)作品欣賞師:剛剛我們欣賞了中國畫大師吳冠中的一組作品,從作品中我們領(lǐng)略到藝術(shù)家靈師:剛剛我們欣賞了中國畫大師吳冠中的一組作品,從作品中我們領(lǐng)略到藝術(shù)家靈活運(yùn)用多種藝術(shù)手段來表現(xiàn)事物的形態(tài),來表現(xiàn)自己的情感。下面再欣賞一組圖片,再活運(yùn)用多種藝術(shù)手段來表現(xiàn)事物的形態(tài),來表現(xiàn)自己的情感。下面再欣賞一組圖片,再次體會(huì)藝術(shù)家們在創(chuàng)作
2、美術(shù)作品時(shí),除了運(yùn)用一定的物質(zhì)材料之外,還運(yùn)用到哪些藝術(shù)次體會(huì)藝術(shù)家們在創(chuàng)作美術(shù)作品時(shí),除了運(yùn)用一定的物質(zhì)材料之外,還運(yùn)用到哪些藝術(shù)手段來表現(xiàn)。手段來表現(xiàn)。生:色彩、透視、內(nèi)容生:色彩、透視、內(nèi)容………………師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),造型作為創(chuàng)造形象的重要手段,具有豐富的表現(xiàn)力,那師:同學(xué)們觀察的很仔細(xì),造型作為創(chuàng)造形象的重要手段,具有豐富的表現(xiàn)力,那我們今天就來學(xué)習(xí)《造型的表現(xiàn)力》我們今天就來學(xué)習(xí)《造型的表現(xiàn)力》《朝元仙仗圖卷》宋代武宗
3、元夜巡(油畫)倫勃朗(荷蘭)潘天壽《映日》師:在學(xué)習(xí)之前我們重溫一下美術(shù)的概念師:在學(xué)習(xí)之前我們重溫一下美術(shù)的概念——美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。造型藝術(shù)作為美術(shù)另一種稱呼,說明造型對于藝術(shù)表現(xiàn)來說是極其重要的。那造藝術(shù)。造型藝術(shù)作為美術(shù)另一種稱呼,說明造型對于藝術(shù)表現(xiàn)來說是極其重要的。那造型藝術(shù)的含義是什么呢?型藝術(shù)的含義是什么呢?指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木
4、料、金屬指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料,如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等,塑造可視的平面或立體的視覺形象,以反映自然和社會(huì)生活,表達(dá)藝術(shù)家的思想觀等,塑造可視的平面或立體的視覺形象,以反映自然和社會(huì)生活,表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)家通過物質(zhì)材料塑造出的每一種視覺形象,其實(shí)都是在做造型。藝術(shù)家通過物質(zhì)材料塑造出的每一種視覺形象,其實(shí)都是在做造型?!缎凶叩娜恕贰缎凶叩娜恕?,不僅表現(xiàn)出“形”
5、的特征,而且還有物象不同的質(zhì)感特征,富有節(jié)奏,不僅表現(xiàn)出“形”的特征,而且還有物象不同的質(zhì)感特征,富有節(jié)奏感、韻律感。感、韻律感。蒙德里安【荷蘭】——《紅黃藍(lán)》系列線狀體雕塑——賈科梅蒂【瑞士】《行走的人》通過觀察區(qū)分線、體的概念,領(lǐng)會(huì)線與體之間的關(guān)系:線、體都同樣具有抒情作用,通過觀察區(qū)分線、體的概念,領(lǐng)會(huì)線與體之間的關(guān)系:線、體都同樣具有抒情作用,不同特征和不同組織關(guān)系,能夠帶來不同的審美情趣。不同特征和不同組織關(guān)系,能夠帶來不同的
6、審美情趣。不同形態(tài)的線:簡練的線——清晰、明快殘缺的線——古樸、渾厚圓潤的線——輕松、愉快剛勁的線——強(qiáng)悍、律動(dòng)線條作為重要的造型要素,貫穿了世界藝術(shù)的發(fā)展史。無論是原詩繪畫,還是現(xiàn)代線條作為重要的造型要素,貫穿了世界藝術(shù)的發(fā)展史。無論是原詩繪畫,還是現(xiàn)代繪畫;無論是原始繪畫,還是西方藝術(shù),都將線條作為重要表現(xiàn)語言。線條究竟有何魅繪畫;無論是原始繪畫,還是西方藝術(shù),都將線條作為重要表現(xiàn)語言。線條究竟有何魅力吸引著我們?比較下列作品中的線
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