人教部編版語文三年級上冊15搭船的鳥課件

1、,15 搭船的鳥,部編版三年級上冊,“雨中船頭來個(gè)伴兒，一只翠鳥來搭船。紅嘴綠毛真好看，它的樣子我喜歡。”你知道翠鳥搭船要做什么嗎？我們一起去看看吧！,新課導(dǎo)入,郭風(fēng)，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年畢業(yè)于福建師范大學(xué)中文系。中國作家協(xié)會理事、名譽(yù)委員。他把自己畢生的精力獻(xiàn)給了散文、散文詩和兒童文學(xué)的創(chuàng)作事業(yè)，迄今已結(jié)集出版作品50多部。1991年首批獲得國務(wù)院授予為我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)專家。代表作：《小小的履印》《燈火集》。

2、,資料寶袋,翠鳥:俗名魚狗，背部為翠藍(lán)色，腹部栗棕色；頭頂有淺色橫斑；嘴和腳均赤紅色。從遠(yuǎn)處看很像啄木鳥。因背和面部的羽毛翠藍(lán)發(fā)亮，因而通稱翠鳥。食物以魚類為主，兼吃甲殼類和多種水生昆蟲。,資料寶袋,,lā,,啦,,搭,qīn,親,,fù,父,,shā,沙,xiǎng,,響,yǔ,,羽,cuì,,翠,dā,會寫字,字詞樂園,,,嘴,qiāo,悄,,tūn,吞,ò,,哦,bǔ,,捕,zuǐ,會寫字,字詞樂園,

3、翠：上面是“羽” ，不要寫成“艸”。嘴：右下部分是“角”， 不要寫成“用”。,易錯(cuò)提示,字詞樂園,筆順視頻,,點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！,字詞樂園,,父,字詞樂園,會認(rèn)字,組詞：父親 祖父 認(rèn)賊作父,fù,啦,組詞：沙啦,lā,字詞樂園,會認(rèn)字,鵡,組詞：鸚鵡 鸚鵡學(xué)舌,wǔ,鸚,組詞：鸚鵡 鸚鵡學(xué)舌,yīnɡ,,悄,組詞：悄悄話 靜悄悄,qiāo,一下子：指時(shí)間短暫或動作迅速。,靜悄悄：形容非常安

4、靜沒有聲響。,搭船：“搭”指“乘”、“坐”?！按畲?就是順便乘坐船的意思。,銜：叼。,字詞樂園,詞語解釋,四周（ ）的，突然窗外傳來一陣刺耳的狗叫聲，我的心（ ）提到了嗓子眼兒，就在這時(shí)我看見一只小鳥（ ）著一根羽毛落在了我的窗前，它眼神慌張，肯定是受了驚嚇吧！,一下子,銜,靜悄悄,字詞樂園,詞語運(yùn)用,表示“時(shí)間短”三字詞語,一下子,一瞬間,一眨眼,一剎那,一轉(zhuǎn)眼,一霎那,詞語積累,字詞樂園,

5、近義詞,反義詞,多音字,字詞樂園,,小喇叭朗讀開始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽。,課文朗讀,,邊聽邊想：課文主要寫了什么？,課文朗讀,1.課文主要寫了什么？,課文記錄了“我”乘船去鄉(xiāng)下外祖父家途中的一景，以及“我”運(yùn)用善于觀察的眼睛捕捉到一只充滿靈性的鳥兒捕魚的過程。,初步感知,初步感知1,2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：交代去處。寫“我”和母親乘船去外祖父家。 第二部分（2-4自然段）：搭船捕魚。

6、詳細(xì)描寫了小鳥的外形特點(diǎn)和捕魚的動作特點(diǎn)。 第三部分（第5自然段）揭示主題。寫“我”從媽媽那里得知這只小鳥是一只翠鳥，知道它搭了我們的船是為了捕魚吃。,初步感知,初步感知2,我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓,“沙啦、沙啦”是擬聲詞，說明雨聲沖擊著“我們”的聽覺，誰也沒有注意艙外的一切，為下文雨停后發(fā)現(xiàn)彩色的小鳥作了鋪墊。,,重難點(diǎn)解析

7、,重難點(diǎn)1,搭船的鳥是一只什么樣的鳥？仔細(xì)閱讀2-4自然段，找出答案吧！,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)2,這是一只比鸚鵡還漂亮，動作敏捷的鳥。,后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！,重難點(diǎn)解析,“彩色”從視覺角度寫出了小鳥的美。這是小鳥給“我”留下的第一印象。,,翠綠的羽毛,紅色的長嘴,翅膀帶有一些藍(lán)色,比鸚鵡還漂亮,色彩美,重難點(diǎn)解析,它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。,動作敏捷,

8、重難點(diǎn)解析,,母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。,重難點(diǎn)解析,重難點(diǎn)3,從“搭”可以看出翠鳥的聰明和對人類的信賴，這樣寫，使翠鳥有了靈性，體現(xiàn)了“我”對翠鳥的喜愛之情。,,感受翠鳥的美,靜止的翠鳥,捕魚的翠鳥,重難點(diǎn)解析,飛翔的翠鳥,外形描寫,對事物外在樣子的描述。一般是靜態(tài)描寫，描寫時(shí)要注意按一定順序來寫。好處是使事物形象具體，突出特征，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對事物的印象。,含義：,根據(jù)需要，抓住事物特

9、征，繪形傳神，顯示靈魂。,運(yùn)用：,寫作手法,搭船的鳥,發(fā)現(xiàn)小鳥,,觀察小鳥,認(rèn)識小鳥,,板書設(shè)計(jì),外形：顏色鮮艷，對比（比鸚鵡還漂亮）,動作：沖、飛、銜、吞（捕魚能手）,和諧相處搭船捕魚,,鳥（唐）白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。,拓展延伸,,2.按要求寫句子。,它站在船頭，一口把小魚吞了下去。（改為“被”字句）,它站在船頭，小魚被它一口吞了下去。,1.選詞填空。,漂亮,（1）夏天的衡水

10、湖，真（ ）呀。（2）我的妹妹有一雙彎彎的眼睛，可（ ）啦！,美麗,美麗,漂亮,課堂演練,3.用“——”畫出鳥是怎樣捕魚的？從中可以看出什么？,它一下子沖進(jìn)水里……不見了，可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。從中可以看出這只翠鳥動作非常敏捷。,課堂演練,2.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓食棲息、飛行中的一個(gè)方面，用一兩段文字描述下來。,1.請寫一個(gè)有關(guān)翠鳥的謎語，表達(dá)你對翠鳥的喜愛。,課下