2019部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文14在柏林 教案帶教學(xué)反思_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課題課題11.宇在柏林在柏林12.課型課型略讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.領(lǐng)會(huì)文章深厚的主旨,體會(huì)文章對(duì)于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。2.領(lǐng)會(huì)這篇微型小說(shuō)蓄勢(shì)和鋪墊的重要性以及結(jié)尾無(wú)聲勝有聲的效果。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)品味文本中的詞句,理解作者蘊(yùn)涵其中的感情。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)小說(shuō)如何運(yùn)用抖包袱的手法將情節(jié)推向極至。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入()分鐘分鐘一、導(dǎo)入話題一、導(dǎo)入話題創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境1.無(wú)

2、論是在古代還是現(xiàn)代,中國(guó)還是外國(guó),戰(zhàn)爭(zhēng)是人民生活中最殘酷的事。我們可以舉出許多反映戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞、文章或影視作品,都表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和給人民生活帶來(lái)的苦難。2.請(qǐng)你們談?wù)劻钭约河∠笊羁痰姆从硲?zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞、文章或影視新聞作品。找準(zhǔn)話題導(dǎo)入能使學(xué)生更快地進(jìn)入文本的情境,為體會(huì)文章的主旨服務(wù)。新課新課教學(xué)教學(xué)()分鐘分鐘二、探究標(biāo)題二、探究標(biāo)題想象暢談想象暢談1.戰(zhàn)爭(zhēng)是統(tǒng)治階級(jí)之間利益的驅(qū)使。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾下,處于戰(zhàn)爭(zhēng)中心的廣大人民的生活又是怎樣的

3、呢?《在柏林》這個(gè)標(biāo)題看上去很寬泛,留給我們很多想象的空間。(板書:在柏林)【出示課件1:出示課題】其實(shí),這篇小說(shuō)是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的。2.同學(xué)們一定讀過(guò)一些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的文章或看過(guò)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的影片,可能對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們的生活有各種想象,請(qǐng)大家自由發(fā)言,所涉及的內(nèi)容方方面面均可。3.教師適當(dāng)引入戰(zhàn)爭(zhēng)給人民生活和精神帶來(lái)的苦難和摧殘,而后展開對(duì)文章的閱讀。三、深入文本三、深入文本層層剖析層層剖析戰(zhàn)爭(zhēng)是離學(xué)生們實(shí)際生活很遠(yuǎn)的內(nèi)容,而本篇文章又短小精悍,所以這

4、一部庭的毀滅,更是千萬(wàn)個(gè)籠罩于戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下家庭的縮影。五、著眼結(jié)尾,感受技法五、著眼結(jié)尾,感受技法1.出示問(wèn)題:【出示課件5】小說(shuō)的結(jié)尾給人以強(qiáng)烈的震撼效果,正是有了前面的蓄勢(shì)和鋪墊,結(jié)尾時(shí)老兵滿含血淚的控訴才更顯沉重。請(qǐng)你找找前面有哪些鋪墊呢?2.提問(wèn),評(píng)點(diǎn)。3.指導(dǎo):例如一開始老婦人讓人不能捉摸的數(shù)數(shù)“一、二、三”,一直到小說(shuō)結(jié)尾處由老兵說(shuō)出她是因兒子相繼死去而變瘋的瘋老太,而“一、二、三”正是她失去的三個(gè)兒子的數(shù)字。還例如一開始小姑

5、娘們的嗤笑,當(dāng)老兵說(shuō)出真相后車廂里的一片寂靜。主旨后,對(duì)于文章蓄勢(shì)和鋪墊的手法學(xué)生將會(huì)比較容易地找出。課堂小課堂小結(jié)及拓結(jié)及拓展延伸展延伸()分鐘分鐘六、課外拓展,布置作業(yè)六、課外拓展,布置作業(yè)以反映戰(zhàn)爭(zhēng)為主題,根據(jù)你已讀過(guò)的詩(shī)詞或看過(guò)的電影,寫一篇小小的讀(觀)后感。拓展視野,將這篇文章的情感延伸到其他作品中。板書板書內(nèi)容內(nèi)容在柏林在柏林車廂里盡是婦女和孩子老婦人:失去三個(gè)兒子后備役老兵:送妻子進(jìn)瘋?cè)嗽赫n堂作業(yè)新設(shè)計(jì)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論