將相和教學案例

1、1《將相和》教學案例《將相和》教學案例高永芳高永芳【教學目的】【教學目的】1.對學生進行愛國主義教育。2.學習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。3.學會簡要復述故事。【教學重點】【教學重點】1.學習通過人物言行突出人物品質(zhì)的寫法。2.學會復述故事?！窘虒W難點】【教學難點】通過人物言行，體會人物性格?！窘虒W時間】【教學時間】兩課時。第一課時第一課時一、解題一、解題1、介紹時代背景（略）2、抓題眼“和”，理解題意（略）。二、學生默讀課文，自學

2、二、學生默讀課文，自學要求：（1）查字典學習字詞，解詞要聯(lián)系上文；（2）了解文章主要內(nèi)容；（3）給文章分段；（4）擬定三個故事的小標題。三、檢查自學情況三、檢查自學情況（1）注意：廉頗藺相如膽怯抵御上卿（2）組詞：秦璧擊協(xié)澠泰璧缶脅淹（3）解詞：完璧歸趙無價之寶理直氣壯3師：謝謝你們的鼓勵！能像我這樣讀嗎？3、請愿意讀的男生齊讀。（學生基本能讀出那種粗聲大嗓、毫不顧忌的氣話來了。）（評：開課就抓住廉頗的話反復讀，有利于對廉頗性格的了解，

3、并為學習（評：開課就抓住廉頗的話反復讀，有利于對廉頗性格的了解，并為學習“負荊請罪”埋下了伏筆?！柏撉G請罪”埋下了伏筆。）（二）（二）、創(chuàng)設情境，深入文中，走近藺相如。、創(chuàng)設情境，深入文中，走近藺相如。師：作為旁觀者，你們怎么看待廉頗這番話？“藺相如被封為上卿是不是靠一張嘴”？假如請你當說客，你又將怎樣說服憤怒的廉大將軍呢？1、我想請三位同學扮演廉頗，其余同學扮說客。你們分組分別在三個故事中為自己發(fā)泄不滿和說服廉將軍找到理由。要求：先默

4、讀課文，廉頗們要設計自己的言詞；說客們要勾畫出反映藺相如言行的語句，然后四人小組討論怎么從人物言行中找到最充分的理由；最后請各自組織好說服的語言。2、生自瀆課文、分組討論，師巡視、指導。（10分鐘）（讓學生充分的讀書、討論，不僅培養(yǎng)了他們自主、合作、探究的能力，同時也為以下的學習做好了充分的準備。）3、引導表演、反饋自主學習情況。師：請認真聽廉將軍的話，水可一次站起來說服他。廉1：藺相如居然成了上卿！我連頗為趙國立下許多戰(zhàn)功，他有什么能