突出地域特點(diǎn),培養(yǎng)人文素質(zhì)

1、1突出地域特點(diǎn)，培養(yǎng)人文素質(zhì)不斷強(qiáng)化文化育人功能——咸陽師范學(xué)院2008校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果申報材料我校在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，始終圍繞為地方基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高素質(zhì)師資這一目標(biāo)，立足古都咸陽，傳承以“尚德誠信、創(chuàng)新進(jìn)取、和睦包容、弘毅自強(qiáng)”為精髓的秦漢文化傳統(tǒng)，挖掘和有效利用人文資源，大力實(shí)施“文化工程”，構(gòu)建人文教育平臺，以培養(yǎng)“思想作風(fēng)樸實(shí)，專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，實(shí)踐能力扎實(shí)，適應(yīng)能力較強(qiáng)”的大學(xué)生，積極開展“師院大講堂”、革命傳統(tǒng)教育、校園文化藝

2、術(shù)節(jié)、志愿者服務(wù)與社會實(shí)踐活動，發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極作用，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，有力地推動了良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取得了良好的效果。一、人文素一、人文素質(zhì)教育的整體思路教育的整體思路貫徹德智體美全面發(fā)展的方針，以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，以培育具有良好師德風(fēng)范和博學(xué)進(jìn)取精神的合格教師為目標(biāo)，彰顯“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，通過全方位、多層次的教育教學(xué)實(shí)踐，營造濃厚的校園人文氛圍，開展富有地域特色的校園文化活動，不斷提高大學(xué)生

3、的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育需要的高素質(zhì)人才。二、人文素二、人文素質(zhì)教育的具體做法與教育的具體做法與過程1傳承秦漢文化精華，構(gòu)建人文教育平臺我校堅持立足咸陽，充分挖掘具有鮮明地域特色的人文教育資源，傳承秦漢文化精華，構(gòu)建特色鮮明、內(nèi)涵深厚的人文教育平臺，著力加強(qiáng)大學(xué)生人文素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們厚德博學(xué)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、艱苦奮3這一資源優(yōu)勢，以志愿者服務(wù)、社會實(shí)踐等活動為載體，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，用延安革命精神教育和激勵廣大師生團(tuán)

4、結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表、立志成才。學(xué)校多次組織干部教師、學(xué)生輔導(dǎo)員以及學(xué)生干部到延安參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)延安精神，增強(qiáng)師生的奮斗精神和創(chuàng)業(yè)意識。組織入黨積極分子到?jīng)荜柊矃潜で嘤?xùn)基地、扶眉戰(zhàn)役紀(jì)念館等革命傳統(tǒng)教育基地參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大學(xué)生骨干分子的理想信念教育。學(xué)校每年都組織大學(xué)生紅色教育實(shí)踐服務(wù)隊(duì)到延安參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育與延安精神洗禮。大學(xué)生志愿者在延安參觀革命舊址，到八一革命敬老院開展愛心服務(wù)活動，深入華亭希望小學(xué)等地開展支教服務(wù)

5、，聆聽老紅軍老干部講革命故事，接受延安精神教育和革命傳統(tǒng)教育，取得了良好的效果，提高了大學(xué)生志愿者的思想道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。2007年暑期，我校紅色教育服務(wù)團(tuán)的各項(xiàng)活動得到了陜西省延安精神教育基地的肯定，延安精神教育基地辦公室的第四、五期《簡報》對我校大學(xué)生紅色教育實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的活動進(jìn)行了專題報道。3深入推進(jìn)“文化工程”，增強(qiáng)文化育人功能學(xué)校堅持舉辦以“師院大講堂”為品牌的人文素質(zhì)教育活動，先后邀請陳忠實(shí)、賈平凹、肖云儒、王淑蘭、謝揚(yáng)舉、