一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。摘抄含義深刻的句子?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因；難點(diǎn)是聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件等?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【設(shè)計(jì)思

2、路】以質(zhì)疑定向，以讀書為本，抓住重點(diǎn)句自讀、自悟；以體驗(yàn)、想象的方式來感受文章內(nèi)涵；以生活為源，把課堂與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。第一課時(shí)第一課時(shí)一、板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑一、板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑1.板書課題。2.齊讀課題，讀了課題，你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問？（預(yù)設(shè)：有怎樣一個(gè)小村莊這個(gè)小村莊究竟是什么樣的呢村莊里住著什么樣的人？村莊里有什么樣的事情發(fā)生？……）二、初讀感知，讀文識(shí)字二、初讀感知，讀文識(shí)字1.自由朗讀課文，把課文讀正確、讀流利；用自己喜歡的方

3、式讀，可以低聲速讀，可以高聲朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾次；用自己的方法學(xué)會(huì)生字、理解新詞；在文中畫出自己不懂的地方。（1）課件出示美麗的村莊圖片，山清水秀、鳥語花香……說說這是一個(gè)怎樣的地方？）（2）是啊，這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?）從“早先”這個(gè)詞語中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個(gè)美麗的小村莊，強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒有呢？引起人的思考。）2.了解小村莊的悲慘命運(yùn)。（1）課件

4、出示畫面：突如其來的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，什么都沒有了。（2）指名讀最后一自然段。（3）說說破折號(hào)的作用。3.過渡：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？是什么原因造成的呢？二、根據(jù)課題質(zhì)疑，解決問題：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？二、根據(jù)課題質(zhì)疑，解決問題：小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？1.朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？找出對應(yīng)的句子讀一讀。2.分小組議一議。3.抓住重點(diǎn)句體會(huì)村民是如何一步

5、步地把村莊毀掉的。句一：誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。（1）這里的兩個(gè)“誰”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？（2）你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（預(yù)設(shè)：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。一個(gè)“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。）句二：樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（1