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1、《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)《一個(gè)小村莊的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。2有感情地朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,理解含義深刻的句子,并體會(huì)其表達(dá)效果。摘抄含義深刻的句子?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解含義深刻的句子,了解小村莊變遷的過程和原因;難點(diǎn)是聯(lián)系生活實(shí)際理解本文所蘊(yùn)涵的深刻道理。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件等?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)【設(shè)計(jì)思
2、路】以質(zhì)疑定向,以讀書為本,抓住重點(diǎn)句自讀、自悟;以體驗(yàn)、想象的方式來感受文章內(nèi)涵;以生活為源,把課堂與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。第一課時(shí)第一課時(shí)一、板書課題,引導(dǎo)質(zhì)疑一、板書課題,引導(dǎo)質(zhì)疑1.板書課題。2.齊讀課題,讀了課題,你會(huì)產(chǎn)生哪些疑問?(預(yù)設(shè):有怎樣一個(gè)小村莊這個(gè)小村莊究竟是什么樣的呢村莊里住著什么樣的人?村莊里有什么樣的事情發(fā)生?……)二、初讀感知,讀文識(shí)字二、初讀感知,讀文識(shí)字1.自由朗讀課文,把課文讀正確、讀流利;用自己喜歡的方
3、式讀,可以低聲速讀,可以高聲朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的生字多讀幾次;用自己的方法學(xué)會(huì)生字、理解新詞;在文中畫出自己不懂的地方。(1)課件出示美麗的村莊圖片,山清水秀、鳥語花香……說說這是一個(gè)怎樣的地方?)(2)是啊,這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方,讓我們美美地讀一讀第一自然段吧?。?)從“早先”這個(gè)詞語中你讀懂了什么?(山谷中,早先有一個(gè)美麗的小村莊,強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊還有沒有呢?引起人的思考。)2.了解小村莊的悲慘命運(yùn)。(1)課件
4、出示畫面:突如其來的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊,什么都沒有了。(2)指名讀最后一自然段。(3)說說破折號(hào)的作用。3.過渡:小村莊為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢?是什么原因造成的呢?二、根據(jù)課題質(zhì)疑,解決問題:小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?二、根據(jù)課題質(zhì)疑,解決問題:小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?1.朗讀課文的第二、三、四自然段,邊讀邊想,小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化?找出對應(yīng)的句子讀一讀。2.分小組議一議。3.抓住重點(diǎn)句體會(huì)村民是如何一步
5、步地把村莊毀掉的。句一:誰家想蓋房,誰家想造犁,就拎起斧頭到山上去,把樹木一棵一棵砍下來。就這樣,山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。(1)這里的兩個(gè)“誰”指代什么?“裸露的土地”又指的是什么?(2)你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)?(預(yù)設(shè):這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐。一個(gè)“砍”字,高度概括了小村莊消失的根本原因。)句二:樹木變成了一棟棟房子,變成了各式各樣的工具,變成了應(yīng)有盡有的家具,還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。(1
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