促進(jìn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化的政策研究

1、人力姿源促進(jìn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化的政策研究齲郝清青島大學(xué)國際商學(xué)院農(nóng)業(yè)銀行青島高科園支行姜學(xué)民青島大學(xué)國際商學(xué)院[摘要]長期以來，由于受到計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，我們在對人才的發(fā)掘、評價和人力資源開發(fā)等方面存在誤區(qū)。要在當(dāng)前世界的國際競爭中取得優(yōu)勢，就要促進(jìn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化。[關(guān)鍵詞]人力資源人力資本當(dāng)前世界的國際競爭是綜合國力的競爭，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的競爭，歸根到底是人才的競爭。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)入轉(zhuǎn)型階段，資源與能源

2、已不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。自2003年開始全國性的煤，電，油、運的緊缺嚴(yán)重制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全國23個省、市，自治區(qū)的缺電喚起了新一輪電力基建高峰的到來。而隨著我國電力體制改革第一階段”廠網(wǎng)分開”的完成，新成立的五大發(fā)電公司進(jìn)入”跑馬圈地”的”戰(zhàn)國”時代，全國電力設(shè)計企業(yè)均處于超負(fù)荷運行狀態(tài)。同時隨著黨中央關(guān)于和諧社會、科學(xué)發(fā)展觀理論的提出對環(huán)境保護(hù)的重視提到了空前的高度電力基建和環(huán)境保護(hù)的巨大市場孕育了一大批各種所有制的新型企業(yè)。人力

3、資源的緊缺和人才流失嚴(yán)重已是擺在各個電力設(shè)計企業(yè)面前最棘手的問題。電力設(shè)計企業(yè)競爭的焦點不再是規(guī)模、資金，技術(shù)等傳統(tǒng)資源而是建立在人才資源基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新能力人力資本已成為電力設(shè)計企業(yè)發(fā)展的第一要素。加快人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化是企業(yè)穩(wěn)定人才隊伍、提高核心競爭能力實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。知識密集性的科技型企業(yè)要實現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念堅持”以人為本”的理念緊緊圍繞人才強(qiáng)企的戰(zhàn)略部署抓住培養(yǎng)，吸引和用好人才的三個環(huán)節(jié)著

4、力提高人才隊伍的素質(zhì)優(yōu)化人才隊伍結(jié)構(gòu)大力改善人才環(huán)境通過體制機(jī)制創(chuàng)新和扎實的工作努力建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、作風(fēng)端正，奉獻(xiàn)進(jìn)取、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)而有力的人才保證。一、樹立科學(xué)的人才發(fā)展觀1走出人才認(rèn)識誤區(qū)長期以來由于受到計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響我們在對人才的發(fā)掘、評價和人力資源開發(fā)等方面存在誤區(qū)一定程度上影響了人力資源的開發(fā)和向人力資本的轉(zhuǎn)變要實現(xiàn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變，必須掃清觀念障礙走出認(rèn)識誤區(qū)?！叭瞬诺扔趯W(xué)歷加職

5、稱”的誤區(qū)?！睂W(xué)歷和職稱”是一種靜態(tài)的人才評價機(jī)制這種評價機(jī)制有一定的現(xiàn)實意義和可操作性特別是在計劃經(jīng)濟(jì)時代它是企業(yè)評價和選用人才的主要機(jī)制?！谑袌鼋?jīng)濟(jì)條件下企業(yè)如果選人用人惟文憑、惟資歷、惟職稱而輕業(yè)績、輕能力就會造成盲目爭搶高層次人才而大量技能型和創(chuàng)新型人才被拒之門外的人才資源雙重浪費阻礙企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。”人才就是全才”的誤區(qū)?！焙民R能干里犁田不如牛”。企業(yè)用人應(yīng)該用其所長對人才不能求全責(zé)備特別是那種對企業(yè)發(fā)展起重要作用的創(chuàng)新型

6、人才和戰(zhàn)略型人才更應(yīng)該引起我們的高度重視。人才官本位”的誤區(qū)。很長一段時期以來人們將職位的高低作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)把人才與行政級別相對應(yīng)這是十分有害的。行政職務(wù)畢竟是少數(shù)尤其是某一級的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)就更少，人才的官本位思想違背了各有所長，才當(dāng)其任的人才使用原則容易造成人才流向的誤導(dǎo)和人才的極大浪費。2樹立科學(xué)的人才觀念在物質(zhì)資源、人力資源和其他資源中，人力資源是最積極和最具商場現(xiàn)代化》2007年9月(中旬刊)總第515期有創(chuàng)造性的資源。樹立科學(xué)

7、的人才觀念是推動人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的前提條件。一是要樹立正確的識人觀。我們在實施人才戰(zhàn)略的長期實踐中認(rèn)識到選好人才才能用好人才。選才既要看才能更要看品德，力求德才兼?zhèn)?，不可重才輕德：識人要看能力、看業(yè)績要樹立”能力導(dǎo)向”和”業(yè)績導(dǎo)向”的思想：要更新觀念，與時俱進(jìn)無論是經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才還是技能型人才只要能為企業(yè)作出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造價值都是人才：評價人才要看主流，看本質(zhì)、看發(fā)展、看全面不能求全責(zé)備能包容個性不固定模子不一尺衡量。二是

8、要堅持正確的用人觀。對于企業(yè)各個崗位的人才在使用中要不拘一格要建立以能力，業(yè)績?yōu)橹饕罁?jù)的科學(xué)的人才評價標(biāo)準(zhǔn)在選人用人上既要講標(biāo)準(zhǔn)又不能惟標(biāo)準(zhǔn)避免出現(xiàn)惟學(xué)歷、惟資歷阻礙人才脫穎而出等不良傾向選人用人要重公論重視群眾意見，重視選拔的程序規(guī)范體現(xiàn)和強(qiáng)化人才評價標(biāo)準(zhǔn)的客觀性確保公正性，減少任人唯親現(xiàn)象的發(fā)生。二、改善評價機(jī)制，科學(xué)公正地選拔人才企業(yè)的發(fā)展系于人才企業(yè)的人才戰(zhàn)略決定企業(yè)的興衰。企業(yè)要開發(fā)好人力、用好人才必須樹立以人才戰(zhàn)略為核心的

9、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才隊伍創(chuàng)新機(jī)制建立和完善科學(xué)的人才評價機(jī)制。我們在對人才知識、潛能的不斷挖掘和利用中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的評價機(jī)制為人才的開發(fā)利用提供了即時的“溫度計”它既可以衡量企業(yè)人才的開發(fā)狀況又可以激勵人才更好地發(fā)揮作用并為人才的優(yōu)化配置提供科學(xué)的依據(jù)。建立靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的人才評價標(biāo)準(zhǔn)有多維、客觀、具體、可量化的特點評價人才應(yīng)該按照突出業(yè)績、成果優(yōu)先、量化擇優(yōu)和動態(tài)管理的原則結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理對經(jīng)營管理型人才和專業(yè)技術(shù)

10、型人才的實際要求建立靜態(tài)和動態(tài)兩方面標(biāo)準(zhǔn)：靜態(tài)評價要素主要是對人才的學(xué)歷、資歷和職稱進(jìn)行評價，促進(jìn)員工不斷提高自身學(xué)歷層次完善知識結(jié)構(gòu)：動態(tài)評價要素主要對人才的能力和業(yè)績進(jìn)行評價其表現(xiàn)形式為管理創(chuàng)新能力和成果、新技術(shù)應(yīng)用以及專業(yè)理論水平等促進(jìn)員工努力提高創(chuàng)新創(chuàng)效能力出業(yè)績、出成果、出效益。人才評價機(jī)制的創(chuàng)新與實施將極大地調(diào)動員工提高自身素質(zhì)和技術(shù)創(chuàng)新的積極性使一批優(yōu)秀人才脫穎而出素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化能較好地適應(yīng)新的管理思想和新技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)

11、企業(yè)管理水平和技術(shù)水平的提高。三、創(chuàng)新使用機(jī)制，／in陜?nèi)肆Y源向人力資本的轉(zhuǎn)變?nèi)瞬攀褂檬侨肆﹂_發(fā)的重要環(huán)節(jié)。創(chuàng)新人才使用機(jī)制必須牢固樹立”一個觀念”，圍繞”兩個堅持”力求做到”人盡其才，才盡其用”和”受任必求其當(dāng)”努力為人才提供用武之地和發(fā)展空間。牢固樹立”尊重知識，尊重人才”的觀念。為人才成長營造良好環(huán)境。企業(yè)管理者要充分認(rèn)識到人才培養(yǎng)在企業(yè)發(fā)展中的核心地位強(qiáng)調(diào)”人力資源是第一資源，人力資本是第一資本”的觀點，大力宣傳人才興企和人才

12、強(qiáng)企的思想重視選拔、培養(yǎng)，考核、任用和留住人才；利用各種宣傳手段，積極宣傳人才的先進(jìn)事跡和重要貢獻(xiàn)，尊重人、維普資訊主國m災(zāi)事~Itl期刊釜國利用各種宣傳手段，積極宣傳人才的先進(jìn)事跡和重要貢獻(xiàn)，尊重人、人力資源關(guān)心人，努力營造尊”知“重“才的氛圍營造寬松的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境激勵和調(diào)動人才的主動性、積極性和創(chuàng)造性。堅持權(quán)責(zé)統(tǒng)一充分發(fā)揮人才潛能。對選拔到各個崗位的人才企業(yè)在項目、人員、經(jīng)費以及決策等方面授予一定的權(quán)力，明確肩負(fù)的職責(zé)搭建舞臺，讓

13、他們獨挑大梁，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。堅持人才個性目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的協(xié)調(diào)注重人才的職業(yè)發(fā)展。人力資源部門要制定人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃建立人才信息庫把各類人才的基本信息和培養(yǎng)方向建檔入庫根據(jù)人才的個性差異對各類人才的專長、學(xué)識、工作技能，以及組織管理能力進(jìn)行客觀分析把人才個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合起來；設(shè)計人才的專業(yè)發(fā)展路線并根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的變化及時進(jìn)行調(diào)整實現(xiàn)動態(tài)管理努力實現(xiàn)人才專業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的”雙贏”。四、創(chuàng)新激勵機(jī)制，充分調(diào)

14、動人才的積極性和創(chuàng)造性1強(qiáng)化收入分配激勵機(jī)制激勵是能量釋放的催化劑企業(yè)要吸引和留住人才必須要強(qiáng)化收入分配激勵機(jī)制。我們在實施人才戰(zhàn)略過程中要進(jìn)行積極的探索將人才的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻(xiàn)直接掛鉤推行重實績、重貢獻(xiàn)、兼顧公平、自主靈活的多元化分配激勵機(jī)制。按照工作業(yè)績、成果和執(zhí)業(yè)資格等級建立人才津貼打破“官本位思想，建立內(nèi)部專家制度提高技術(shù)骨干待遇；對企業(yè)急需的專業(yè)技術(shù)人才參照市場工資價位等因素平等協(xié)商簽訂工資協(xié)議實行協(xié)議工資。

15、對能提高企業(yè)的整體技術(shù)水平并有一定知名度的專家可采用年薪制等多種收入分配方式。2加快建立產(chǎn)權(quán)激勵機(jī)制在人才激勵機(jī)制上實現(xiàn)突破對人才進(jìn)行股權(quán)、期權(quán)激勵是人力資源資本化的最直接的體現(xiàn)，是人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變最直接的形式，是人力資源與人力資本最有效的結(jié)合。目前在企業(yè)改制過程中可以大膽探索和建立人才資本產(chǎn)權(quán)制度，科學(xué)界定人力資本產(chǎn)權(quán)建立人力資本積累和經(jīng)營的評價機(jī)制對經(jīng)營管理型人才、專業(yè)技術(shù)型人才和技能型人才進(jìn)行股權(quán)和期權(quán)的激勵把人力作為資本進(jìn)

16、行投資、開發(fā)和經(jīng)營。3實行重獎和福利性激勵機(jī)制企業(yè)的創(chuàng)新人才和有突出貢獻(xiàn)的人才是優(yōu)質(zhì)的人力資源他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。企業(yè)對這部分人要予以物質(zhì)獎勵和精神獎勵，設(shè)立優(yōu)秀人才獎勵基金：評選有突出貢獻(xiàn)的人才為勞模、先進(jìn)予以重獎：在評定專家和評職稱等方面實行優(yōu)惠待遇在養(yǎng)老、醫(yī)療保險、公積金以及培訓(xùn)、進(jìn)修、帶薪休假等方面體現(xiàn)對人才的傾斜政策進(jìn)一步激發(fā)優(yōu)秀人才的創(chuàng)造性和創(chuàng)業(yè)熱情。4健全價值激勵機(jī)制人是管理中最基本的要素，企業(yè)管理要以人的全面發(fā)

17、展為核心，要始終貫穿以員工為出發(fā)點和中心，圍繞以實現(xiàn)員工與企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)來開展管理活動。樹立尊重知識、尊重人才的觀念和以人為本的管理理念熱心發(fā)現(xiàn)人才誠心使用人才盡心愛護(hù)人才用心留住人才，營造人才溫馨的工作家園和高尚的精神家園。知識密集型科技企業(yè)自身的文化風(fēng)格和未來的發(fā)展戰(zhàn)略，孕育了具有自身特點的企業(yè)文化包括企業(yè)精神企業(yè)宗旨、戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展思路等優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍可以凝聚一大批優(yōu)秀經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才使企業(yè)在市場競爭中保持高速增

18、長實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。五完善培養(yǎng)機(jī)制夯實人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使企業(yè)之間的競爭范圍更加廣闊。對企業(yè)來說短期看項目長期看人才。創(chuàng)新人才投資機(jī)制和人才積累機(jī)制使人才資本持續(xù)增值，是最有價值的雙贏投資，是促進(jìn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。按照“學(xué)用結(jié)合按需施教，注重實效的原則，建立科學(xué)的人才培訓(xùn)機(jī)制增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和系統(tǒng)性，是人才轉(zhuǎn)變觀念豐富理論提高素質(zhì)提高解決實際問題和創(chuàng)造能力的有效途徑。1建立學(xué)習(xí)和工作相融合的培訓(xùn)

19、機(jī)制教育培訓(xùn)必須把學(xué)習(xí)和實際工作相結(jié)合讓教育培訓(xùn)從教室中走出來融入到企業(yè)發(fā)展和事業(yè)中，將學(xué)習(xí)應(yīng)用到工作中取得更大的成就和更新的成果?！且⒅鼐o密結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際需要突出員工基礎(chǔ)知識技能的提高和普及型教育的特點，以“干什么學(xué)什么，缺什么補什么為原則全方位多層面地組織員工開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。重點培訓(xùn)那些對企業(yè)發(fā)展最有用的知識對崗位最有效的技能，對員工的技能、知識進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。二是堅持干中學(xué)，學(xué)中干。理論學(xué)習(xí)未付諸行動就難以看出掌握的程

20、度采取從實踐中來到實踐中去的學(xué)習(xí)方式解決實際工作中遇到的難題通過再學(xué)習(xí)和再提高才能達(dá)到工作與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的目的。2實施”按需施教，動態(tài)管理的管理模式企業(yè)按照需求確定培養(yǎng)目標(biāo)和框架結(jié)合新技術(shù)發(fā)展和重點專業(yè)確定培訓(xùn)人員按照培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)人員的特點制定具體培訓(xùn)計劃統(tǒng)一考核評審動態(tài)跟蹤管理。教育培訓(xùn)管理要按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。未來新技術(shù)發(fā)展趨勢，以及人才結(jié)構(gòu)狀況，制定人才規(guī)劃，并結(jié)合近期市場發(fā)展和技術(shù)要求制定年度培訓(xùn)計劃采取”請進(jìn)來，走出去的方

21、式，邀請專家講課外送培訓(xùn)集中組織提高專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)水半。3形成全過程教育培訓(xùn)模式全過程教育培訓(xùn)就是從員工進(jìn)入企業(yè)工作第一天起直至退休全面系統(tǒng)地實施有目標(biāo)、有計劃的培訓(xùn)教育逐步向?qū)W習(xí)型企業(yè)過度。全過程培訓(xùn)分四個階段：一是新進(jìn)入企業(yè)的員工培訓(xùn)以了解企業(yè)整體情況和各專業(yè)基本技術(shù)為主。二是見習(xí)期的員工培訓(xùn)以熟悉企業(yè)和崗位知識為主要內(nèi)容。三是員工的崗位培訓(xùn)提高員工工作實踐能力切實解決生產(chǎn)技術(shù)和管理問題。四是高層次管理人才和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)提高并

22、激發(fā)他fr]的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。要建立規(guī)范、高效、系統(tǒng)的培訓(xùn)管理程序制定與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的培訓(xùn)計劃以及配套的教材和考核評價體系以實現(xiàn)全過程教育培訓(xùn)規(guī)范運作保證培訓(xùn)效果。參考文獻(xiàn)：[1]潘渝棱：企業(yè)人力資本管理探折[J]昆明理工大學(xué)學(xué)報(理工版)，2002，(05)[2]馬黎兵先紅：水利職工培訓(xùn)的主要問題及對策[J]水利經(jīng)濟(jì)，2000，(06)[5]胡奇王念懷市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)計量人員的管理[J]計量與測試技術(shù)，1999，(05)[4]劉

23、克星遲蕾黃杰：人力資源管理如何實現(xiàn)人力資本增值[J]山東交通科技，2004，(O2)[5]陳國權(quán)：并行工程人力資源管理問題的研宄[J]l計算機(jī)集成制造系統(tǒng)CIMS，1999，(05)[6]王玨：人力資源管理新途徑[J]陜西工學(xué)院學(xué)報，2001，(O5)[7]吳克功：論人力資源與人力資本及其轉(zhuǎn)化[J]科技與管理，2002，(05)[8]懷麗娟嚴(yán)鴻：論煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作與激勵、培訓(xùn)制度的關(guān)J]_內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2004，(10)[9]游德

24、福廖繼珍：論人力資本激勵的前提假謝J]_華東交通大學(xué)學(xué)報，2002，(05)[1O】岳琳琳張敏陳東景：淺析人力資本的保值與增值[J]物流科技，2005，(02)商場現(xiàn)代化2007年9月(中旬：FIj)總第515期維普資訊主黯囚支章lltll1ll刊釜國串串蕩經(jīng)i在賣自主歸期刊報麟耀黯An瓷瓶關(guān)心人τ努力營造尊“知“重“才“的氛圍，營造寬松的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，激勵和調(diào)動人才的主動性、積極性和創(chuàng)造性。堅持權(quán)責(zé)統(tǒng)一，充分左揮人才潛能。對選拔到各

25、個崗位的人才，企業(yè)在項目、人員、經(jīng)費以及決策等方面授予一定的權(quán)力『明確肩負(fù)的職責(zé)，搭建舞臺，讓他們H獨挑大梁發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性。堅持人才個性目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的協(xié)調(diào)，注重人才的職業(yè)發(fā)展。人力資源部門要制定人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，建立人才信息庫，把各類人才的基本信息和培養(yǎng)方向建檔入庫，根據(jù)人才的個性差異1對各類人才的專長、學(xué)識、工作技能『以及組織管理能力進(jìn)行客觀分析，把人才個人的發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合起來『設(shè)計人才的專業(yè)發(fā)展路線，并根據(jù)

26、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的變化及時進(jìn)行調(diào)整，實現(xiàn)動態(tài)管理，努力實現(xiàn)人才專業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的“雙贏“。四、創(chuàng)新激勵機(jī)制，充分調(diào)動人才的積極性和創(chuàng)造性1強(qiáng)化收入分配激勵機(jī)制激勵是能量釋放的催化劑，企業(yè)要吸引和留住人才，必須要強(qiáng)化收入分配激勵機(jī)制。我們在實施人才戰(zhàn)略過程中要進(jìn)行積極的探索，將人才的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻(xiàn)直接掛鉤，推行重實績、重貢獻(xiàn)、兼顧公平、自主靈活的多元化分配激勵機(jī)制。按照工作業(yè)績、成果和執(zhí)業(yè)資格等級建立人才津貼，打破“官本

27、位“思想，建立內(nèi)部專家制度，提高技術(shù)骨干待遇，對企業(yè)急需的專業(yè)技術(shù)人才，參照市場工資價位等因素，平等協(xié)商簽訂工資協(xié)議，實行協(xié)議工資。對能提高企業(yè)的整體技術(shù)水平并有一定知名度的專家，可采用年薪制等多種收入分配方式。2加快建立產(chǎn)權(quán)激勵機(jī)制在人才激勵機(jī)制上實現(xiàn)突破對人才進(jìn)行股權(quán)、期權(quán)激勵是人力資源資本化的最直接的體現(xiàn)j是人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變最直接的形式l是人力資源與人力資本最有效的結(jié)合o目前，在企業(yè)改制過程中可以大膽探索和建立人才資本產(chǎn)權(quán)制

28、度j科學(xué)界定人力資本產(chǎn)權(quán)，建立人力資本積累和經(jīng)營的評價機(jī)制，對經(jīng)營管理型人才、專業(yè)技術(shù)型人才和技能型人才進(jìn)行股權(quán)和期權(quán)的激勵，把人力作為資本進(jìn)行投資、開發(fā)和經(jīng)營。3實行重獎和福利性激勵機(jī)制企業(yè)的創(chuàng)新人才和有突出貢獻(xiàn)的人才是優(yōu)質(zhì)的人力資源，他們能夠為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。企業(yè)對這部分人要予以物質(zhì)獎勵和精神獎勵τ設(shè)立優(yōu)秀人才獎勵基金，評選有突出貢獻(xiàn)的人才為勞模、先進(jìn)，予以重獎，在評定專家和評職稱等方面實行優(yōu)惠待遇l在養(yǎng)老、醫(yī)療保險、公積金，以

29、及培訓(xùn)、進(jìn)修、帶薪休假等方面體現(xiàn)對人才的傾斜政策，進(jìn)一步激發(fā)優(yōu)秀人才的創(chuàng)造性和創(chuàng)業(yè)熱情。4健全價值激勵機(jī)制人是管理中最基本的要素，企業(yè)管理要以人的全面發(fā)展為核心，要始終貫穿以員工為出發(fā)點和中心，圍繞以實現(xiàn)員工與企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)來開展管理活動。樹立尊重知識、尊重人才的觀念和以人為本的管理理念目熱心發(fā)現(xiàn)人才，誠，心使用人才回盡心愛護(hù)人才，用心留住人才，營造人才溫馨的工作家固和高尚的精神家園。知識密集型科技企業(yè)自身的文化風(fēng)格和未來的發(fā)展戰(zhàn)略

30、，孕育了具有自身特點的企業(yè)文化，包括企業(yè)精神，企業(yè)宗旨、戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展思路等，優(yōu)秀的企業(yè)文化氛圍可以凝聚一大批優(yōu)秀經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，使企業(yè)在市場競爭中保持高速增長，實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。五、完善培養(yǎng)機(jī)制，窮實人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展使企業(yè)之間的競爭范圍更加廣闊。對企業(yè)來說，短期看項目，長期看人才。創(chuàng)新人才投資機(jī)制和人才積累機(jī)制，使人才資本持續(xù)增值，是最有價值的雙贏投資j是促進(jìn)人力資源向人力資本轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。按照“

31、學(xué)用結(jié)合，按需施教τ注重實效“的原則τ建立科學(xué)的人才培訓(xùn)機(jī)制，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性和系統(tǒng)性j是人才轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論，提高素質(zhì)，提高解決實際問題和創(chuàng)造能力的有效途徑。1建立學(xué)習(xí)和工作相融合的培訓(xùn)機(jī)制教育培訓(xùn)必須把學(xué)習(xí)和實際工作相結(jié)合，讓教育培訓(xùn)從教室中走出來，融入到企業(yè)發(fā)展和事業(yè)中，將學(xué)習(xí)應(yīng)用到工作中，取得更大的成就和更新的成果。是要注重緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際需要，突出員工基礎(chǔ)知識技能的提高和普及型教育的特點，以“干什么學(xué)什么，缺什么補

32、什么w為原則，全方位多層面地組織員工開展學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。重點培訓(xùn)那些對企業(yè)發(fā)展最有用的知識，對崗位最有效的技能，對員工的技能、知識進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。二是堅持干中學(xué)，學(xué)中干。理論學(xué)習(xí)未付諸行動，就難以看出掌握的程度，采取從實踐中來到實踐中去的學(xué)習(xí)方式，解決實際工作中遇到的難題，通過再學(xué)習(xí)和再提高，才能達(dá)到工作與學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的目的。2實施“按需施教，動態(tài)管理“的管理模式企業(yè)按照需求確定培養(yǎng)目標(biāo)和框架，結(jié)合新技術(shù)發(fā)展和重點專業(yè)確定培訓(xùn)人員，按照

33、培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)人員的特點制定具體培訓(xùn)計劃，統(tǒng)一考核評審，動態(tài)跟蹤管理。教育培訓(xùn)管理要按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃.未來新技術(shù)發(fā)展趨勢，以及人才結(jié)構(gòu)狀況，制定人才規(guī)劃，并結(jié)合近期市場發(fā)展和技術(shù)要求制定年度培訓(xùn)計劃，采取“請進(jìn)來，走出去“的方式，邀請專家講課，外送培訓(xùn)，集中組織，提高專業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)水平。3形成全過程教育培訓(xùn)模式全過程教育培訓(xùn)，就是從員工進(jìn)入企業(yè)工作第一天起直至退休，全面系統(tǒng)地實施有目標(biāo)、有計劃的培訓(xùn)教育，逐步向?qū)W習(xí)型企業(yè)過度。全

34、過程培訓(xùn)分四個階段一是新進(jìn)入企業(yè)的員工培訓(xùn)，以了解企業(yè)整體情況和各專業(yè)基本技術(shù)為主。二是見習(xí)期的員工培訓(xùn)，以熟悉企業(yè)和崗位知識為主要內(nèi)容。三是員工的崗位培訓(xùn)，提高員工工作實踐能力，切實解決生產(chǎn)技術(shù)和管理問題。四是高層次管理人才和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)，提高并激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。要建立規(guī)范、高效、系統(tǒng)的培訓(xùn)管理程序，制定與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的培訓(xùn)計劃，以及配套的教材和考核評價體系，以實現(xiàn)全過程教育培訓(xùn)l規(guī)范運作，保證培訓(xùn)效果。參考文獻(xiàn).[1]

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