2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、LSILSI:使:使領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)更了解自己的更了解自己的風(fēng)格如果你是組織的領(lǐng)導(dǎo),你是更關(guān)注工作的結(jié)果,還是工作的過(guò)程?你是強(qiáng)調(diào)秩序,還是強(qiáng)調(diào)工作的氛圍?你是希望下屬按照你的指令不折不扣地執(zhí)行,還是希望他們通過(guò)與你的溝通,把事情做得更完美?這些問(wèn)題,其實(shí)涉及你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。美國(guó)著名心理學(xué)家勒溫(KurtLewin)和他的同事們研究發(fā)現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)者們不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)團(tuán)體成員的工作績(jī)效和工作滿(mǎn)意度有著不同程度的影響。勒溫等研究者力圖科學(xué)地識(shí)別出最有效的

2、領(lǐng)導(dǎo)行為,他們認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有專(zhuān)制型、民主型和放任型三種。專(zhuān)制型僅僅關(guān)心工作的任務(wù)和工作的效率,但對(duì)團(tuán)隊(duì)成員不夠關(guān)心,被領(lǐng)導(dǎo)者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的社會(huì)心理距離比較大,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者缺乏敏感性,被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者存有戒心和敵意,容易使群體成員產(chǎn)生挫折感和機(jī)械化的行為傾向;民主型關(guān)心并滿(mǎn)足團(tuán)體成員的需要,營(yíng)造一種民主與平等的氛圍,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的社會(huì)心理距離比較近。在此風(fēng)格下,團(tuán)體成員有較強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī),責(zé)任心也較強(qiáng),工作效率比較高;放任型領(lǐng)

3、導(dǎo)者采取的是無(wú)政府主義的領(lǐng)導(dǎo)方式,對(duì)工作和團(tuán)體成員的需要都不重視,無(wú)規(guī)章、無(wú)要求、無(wú)評(píng)估,工作效率低,人際關(guān)系淡薄。那有沒(méi)有一種工具可以測(cè)試出領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?由上海人才有限公司測(cè)評(píng)事業(yè)部開(kāi)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格問(wèn)卷(LeadershipStyleIn鄄venty,簡(jiǎn)稱(chēng)LSI),就是這樣一種可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更明晰了解自己的工具。什么是LSILSI?LSI是測(cè)評(píng)管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的工具,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更明晰地了解自己。它以領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)和維護(hù)的焦點(diǎn)兩個(gè)維度區(qū)分五

4、種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過(guò)測(cè)評(píng),可以了解領(lǐng)導(dǎo)的決策風(fēng)格是關(guān)注事情發(fā)生的過(guò)程還是關(guān)注事情的結(jié)果。同時(shí),它還可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自己屬于是魅力型的領(lǐng)導(dǎo)還是權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)。LSI由20道迫選題組成,每道題包括兩個(gè)第一人稱(chēng)的陳述句,要求測(cè)評(píng)對(duì)象按自己的偏好選擇其一。測(cè)試完成后,每人得到兩個(gè)維度上的分?jǐn)?shù),然后根據(jù)分?jǐn)?shù)繪制出剖析圖,就可得出測(cè)評(píng)對(duì)象的管理風(fēng)格。LSILSI的特的特點(diǎn)1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二維模型LSI通過(guò)以領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn)和維護(hù)的焦點(diǎn)設(shè)計(jì)出了領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格二

5、維模型,根據(jù)此模型可區(qū)分五種典型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可區(qū)分為關(guān)注過(guò)程型和關(guān)注結(jié)果型;根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)的焦點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格又可區(qū)分為魅力型、權(quán)威型;如果在兩個(gè)維度上沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的偏向,則該管理者屬于中間類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)。不同管理者在這五種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格上有不同的模式。2、測(cè)量快速、方便LSI有20道題,只需10分鐘即可答完,是一個(gè)容量小而用處大的測(cè)評(píng)工具。測(cè)驗(yàn)不受時(shí)間、地點(diǎn)和人員的限制。測(cè)評(píng)對(duì)象既可以在培訓(xùn)課程上現(xiàn)場(chǎng)答題,也可以在沒(méi)有專(zhuān)

6、業(yè)人員在場(chǎng)的情況下網(wǎng)上作答。所有的問(wèn)題都基于管理情境中的具體行為,雖然短小精悍,但具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男睦頊y(cè)量學(xué)特征。3、測(cè)后培訓(xùn)LSI還設(shè)有測(cè)后培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓被測(cè)者了解風(fēng)格無(wú)所謂絕對(duì)的好壞。例如廣受人們推崇的民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也有其不足之處,它可能導(dǎo)致無(wú)休無(wú)止的會(huì)議,形成共識(shí)困難,拖延決策,貽誤時(shí)機(jī),對(duì)工作氛圍的影響和調(diào)控也遠(yuǎn)不如其他幾種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有力。再比如,備受人們貶低的專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,雖然在許多時(shí)候具有破壞性作用,但它其實(shí)也并非一無(wú)是處。

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