淺談數(shù)學學習興趣和課堂效率的提高畢業(yè)論文

1、1目錄目錄1、現(xiàn)狀.................................................................................................................................................31.1數(shù)學學習情況的調(diào)查.....................................................

2、.......................................................31.1.1在數(shù)學學習態(tài)度和情感方面.....................................................................................31.1.2對數(shù)學學科和教學內(nèi)容的看法...........................................

3、........................................31.1.3對數(shù)學課堂和數(shù)學教師的看法....................................................................................41.2中學生數(shù)學學習的分化現(xiàn)象.............................................................

4、...................................41.2.1缺乏學習數(shù)學的興趣和學習意志薄弱使造成分化的主要心理因素.....................51.2.2掌握知識、技能不系統(tǒng)，沒有形成較好的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，不能為連續(xù)學習提供必要的認知基礎(chǔ)。..................................................................................

5、.......................51.2.3思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。.........................................................52、激發(fā)數(shù)學學習興趣，減少學習分化，提高課堂教學效率.........................................................52.1明確數(shù)學學習目的，啟發(fā)興趣和自覺性..........

6、....................................................................52.2調(diào)控課堂，抓住學生注意力，激發(fā)興趣..............................................................................62.2.1新穎的課堂導入技巧，激活學生的求知欲.............................

7、..................................62.2.2注意交替規(guī)律，調(diào)控學生注意力有效手段.............................................................62.2.3采用靈活而多樣的教學方式教活課堂.....................................................................72.3課堂要把握難

8、度，層次分明................................................................................................72.4教學中運用競爭方式，賽活課堂，激發(fā)興趣....................................................................82.5課外延伸：課外興趣小組，趣味實踐活動，激發(fā)情趣

9、....................................................82.6表揚和鼓勵，提高學生學習興趣........................................................................................82.7建立和諧的師生關(guān)系.................................................

10、...........................................................92.8展示數(shù)學的美，激發(fā)學習興趣..............................................................................................92.9加強情感教育，差生的轉(zhuǎn)化，提高數(shù)學課堂效率.........................

11、...................................92.9.1摸透學生的心理.........................................................................................................102.9.2對每位學生都要賦予無限愛心...............................................

12、..................................102.9.3拆除心理障礙，增強學生的自信心.........................................................................102.9.4利用集體力量感化差生..........................................................................

13、...................102.9.5教師工作必須持之以恒.............................................................................................103淺談數(shù)學學習興趣和課堂效率的提高淺談數(shù)學學習興趣和課堂效率的提高在素質(zhì)教育理念和《新課標》標準的指導下，怎樣才能讓數(shù)學的學習最大程度的激發(fā)？怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力呢？

14、怎樣才能提高課堂效率？為此我對中學生進行了問卷調(diào)查。這些所有的問題都要回歸到學生的學習興趣上來，正所謂：“興趣是最好的老師?！睂W習興趣是一個人力求認識世界，渴望獲得科學文化知識的意向活動。對所學的知識產(chǎn)生濃厚的興趣，才會產(chǎn)生學習的積極性。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果老師的講解枯燥無味，晦澀難懂，學生的注意力就很難保持長久。要鞏固學生的注意力，必須使他們對所學的知識產(chǎn)生興趣。因此，中學數(shù)學的課堂教學的首要任務(wù)是學生

15、的興趣的激發(fā)。1、現(xiàn)、現(xiàn)狀1.11.1數(shù)學學習情況的調(diào)查數(shù)學學習情況的調(diào)查為了了解現(xiàn)行中學數(shù)學課程的實施情況為《數(shù)學課程標準》下中學數(shù)學的教學提供一些參考材料抽樣調(diào)查了初中學生的數(shù)學學習狀況.調(diào)查結(jié)果如下：1.1.11.1.1在數(shù)學學習態(tài)度和情感方面在數(shù)學學習態(tài)度和情感方面在所有課程中喜歡數(shù)學的占40.6%課后喜歡問數(shù)學題的學生占26.3%遇到數(shù)學難題總是努力思考的學生占66.2%從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，真正對數(shù)學學習感興趣、有信心、且自己感覺數(shù)