繪本閱讀對(duì)幼兒情感教育產(chǎn)生的影響分析

1、繪本閱讀對(duì)幼兒情感教育產(chǎn)生的影響分析繪本閱讀對(duì)幼兒情感教育產(chǎn)生的影響分析一、繪本獨(dú)特的表達(dá)形式（一）繪本以圖畫來表達(dá)情感繪本這一學(xué)術(shù)名詞來自日本語系，英文叫Picturebook，但繪本卻不同于有畫的書，繪本是較為嚴(yán)格意義的圖畫書。繪本中的圖畫不是插圖性質(zhì)，不是文字的附庸，它本身就是語言，具有表達(dá)性，能抒情敘事。（二）繪本中文字襯托于圖畫繪本中的文字所扮演的角色同樣是獨(dú)特的，它要與圖畫互動(dòng)后才能完成使命。繪本中的文字一般比較簡(jiǎn)單明了，很

2、少有對(duì)故事的渲染和鋪陳，單獨(dú)閱讀文字，最多只能獲得一個(gè)故事梗概，幼兒與需要依靠圖的配合和支持，才可以完成對(duì)故事的基本理解。二、繪本用于幼兒情感教育的切合性（一）繪本的圖文特點(diǎn)和表達(dá)方式適合幼兒閱讀繪本鮮明生動(dòng)的圖畫和簡(jiǎn)單明了的文字適合幼兒的閱讀特那只大大眼睛只有一只眼睛的小貓一世。一世是一只眼睛看世界的意思。他是一只天生帶有缺陷的獨(dú)眼小貓，他曾經(jīng)遭到嘲笑和不理解，但是在自己的不懈努力之下，終于得到了理解與認(rèn)可。我們想這只與眾不同的眼睛，

3、可以吸引幼兒去看、去理解、去關(guān)心一個(gè)與眾不同的世界。讓幼兒學(xué)會(huì)正確地看待自己，相信自己；懂得關(guān)愛他人和接納他人。每個(gè)人的人生都不會(huì)是絕對(duì)完美的，殘缺、不完美是正常人都希望回避的東西，而《獨(dú)眼貓一世》讓我們明白殘缺和接納殘缺，因?yàn)闅埲北緛砭褪且环N獨(dú)特的美。而接納殘缺，需要的不止是勇氣，更是對(duì)美的認(rèn)識(shí)和欣賞，更是一種人性的超越和灑脫。（二）繪本的自我情緒教育價(jià)值1、閱讀繪本使孩子感受到快樂。我在教學(xué)《小豬變形記》這一繪本課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖