普遍語法在中介語中的地位

1、普遍語法在中介語中的地位普遍語法在中介語中的地位普遍語法的提出原本是適用母語習(xí)得的。對于中介語形成和發(fā)展是否涉及普遍語法這一問題上人們?nèi)匀淮嬗休^大的爭議。本文認為中介語作為一種特殊的語言系統(tǒng)也會受到普遍語法的制約和影響。一、普遍語法與母語習(xí)得普遍語法是喬姆斯基語言學(xué)理論中的術(shù)語，是指由人類所有語言所共有的原則、條件和規(guī)則組成的系統(tǒng)，是人類語言的本質(zhì)所在。根據(jù)喬姆斯基的觀點，普遍語法是人腦遺傳規(guī)定下來的屬性，沒有這些屬性，人腦的語言系統(tǒng)就

2、不可能發(fā)育成長，是人腦生下來的初始狀態(tài)，是是人能在后天環(huán)境下學(xué)會說話的內(nèi)在原因。因此喬姆斯基認為任何語言都受制于普遍語法的制約。普遍語法為各種不同的語言提供了共有的基本參數(shù)。喬姆斯基認為行為主義的刺激理論不足以解釋兒童習(xí)得母語的過程。因為兒童能夠說出沒有聽過的句子，即刺激窮盡論。一般說來母語習(xí)得者所接受到的語言刺激是有限的，而學(xué)習(xí)者所掌握的語言知識往往要多于接受的語言刺激，習(xí)得的語言很復(fù)雜。學(xué)習(xí)者在外部刺激環(huán)境的缺失下也能習(xí)得語言。正如

3、White說的我們需要一個理論來解釋為什么孩子們會注意到他們從來沒有聽過的那些句子（牛曉峰，盛艷波2006）解釋這個問題的只有普遍語法，那就是兒童生下來就具備語言習(xí)得機制，具備了普遍語法知識，能夠克服學(xué)習(xí)語言時的輸入的不足而習(xí)得母語。中介語受普遍語法的影響也體現(xiàn)在中介語形成的初始狀態(tài)上。關(guān)于中介語的初始狀態(tài)，研究者們也有不同看法。有研究者認為中介語是一種特殊的語言系統(tǒng)，具有普遍語法的特征，因此中介語初始狀態(tài)就是普遍語法狀態(tài)。例如Epst

4、eineta1認為普遍語法就是中介語的初始狀態(tài)，原則上說，早期的語法已經(jīng)從普遍語法中獲得了所有的功能范疇、特征及特征值，因此，第二語言表征的建立無需借助母語范疇和特征。(尹洪山，楊連瑞2005)而Schwatrz和Sprouse指出，母語語法構(gòu)成了中介語的初始狀態(tài)，換句話說，學(xué)習(xí)者借助其母語表征來解釋所接觸到的第二語言輸人。因為二語習(xí)得通常是在母語習(xí)得之后進行的。學(xué)習(xí)者受語言遷移的影響在二語習(xí)得過程中受到母語語法的制約。其實由此觀點也可

5、認為母語語法是受普遍語法制約，因此中介語初始狀態(tài)自然也間接地受到普遍語法的影響。Schwartz和Sprouse還認為中介語表征在發(fā)展的后期階段可能(也許不會)與第二語言語法趨同，當母語語法無法順應(yīng)第二語言輸人時，學(xué)習(xí)者可以借助普遍語法尋求其他可能的途徑，從而出現(xiàn)中介語表征的重組。(尹洪山楊連瑞2005)根據(jù)關(guān)鍵期假說的觀點，母語習(xí)得者在關(guān)鍵期間能自然地習(xí)得語言，過了關(guān)鍵期之后學(xué)習(xí)語言的能力會減弱，因此普遍語法對二語習(xí)得的作用會明顯弱化