略談大學(xué)生愛心修養(yǎng)的教育研究

1、略談大學(xué)生愛心修養(yǎng)的教育研究略談大學(xué)生愛心修養(yǎng)的教育研究一、以大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)室為平臺(tái)，如何開展大學(xué)生愛心修養(yǎng)教育工作1從情感關(guān)懷入手，通過(guò)系統(tǒng)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生。成長(zhǎng)輔導(dǎo)室是關(guān)心學(xué)生的平臺(tái)，從關(guān)心學(xué)生健康發(fā)展的角度，通過(guò)全面覆蓋的學(xué)生心理普查工作篩選出需要給予幫助的學(xué)生。通過(guò)專業(yè)心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)篩選，對(duì)于普查中情感評(píng)估分值超高的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)需要重點(diǎn)幫扶的典型學(xué)生。我們建立情感教育檔案，給予常態(tài)關(guān)注和及時(shí)教育幫扶，促進(jìn)學(xué)生的情商發(fā)展。2感恩教育

2、，用親情激發(fā)大學(xué)生愛家人、感恩父母的情懷，挖掘大學(xué)生愛心原動(dòng)力。中國(guó)崇尚孝道，感恩是一種修為?，F(xiàn)代大學(xué)生多為90后獨(dú)生子女，從小被父母捧在手心里，認(rèn)為父母給予關(guān)愛是應(yīng)該的，我給予父母是多余的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們要做好《感恩》教育。采取設(shè)問(wèn)、對(duì)比、換位思考、模擬情境等方法激發(fā)學(xué)生們關(guān)于感謝父母，關(guān)愛父母的思考，觸動(dòng)麻木的內(nèi)心，引導(dǎo)其在行動(dòng)中實(shí)踐感恩之心。3戀愛觀教育，正視學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際問(wèn)題，教會(huì)學(xué)生理性面對(duì)愛情的方法。青年學(xué)生，情竇初開，以

3、科學(xué)的眼光來(lái)看，大學(xué)愛情是我們必須坦然面對(duì)、適度接受的情感之一。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾我哉_的理念指導(dǎo)大學(xué)生正確的愛的方法，我們要教會(huì)學(xué)生：1會(huì)深度接觸的必要防范，對(duì)于事先沒有采取安全措施的情況給予正視，開通事后補(bǔ)救援助渠道，讓學(xué)生任何時(shí)候都不被隔離和游離于校園關(guān)懷之外，用幫助和關(guān)懷溫暖孩子的心，教會(huì)其理性的愛，助其健康成長(zhǎng)。二、從個(gè)人發(fā)展支持系統(tǒng)的必要性出發(fā)，教育學(xué)生關(guān)愛他人，培養(yǎng)擁有友情，懂得關(guān)心他人的大學(xué)生我們要教會(huì)學(xué)生，每個(gè)人都不可能

4、孤立的生活在世界上，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都需要一個(gè)支持系統(tǒng)給予自己內(nèi)心以力量。友誼、親情是生命過(guò)程中必不可少的情感圈子所在。大學(xué)生處在成長(zhǎng)關(guān)鍵期，很多好奇、很多興趣、仍然也有很多不惑和不悅。這時(shí)，需要周邊的人的關(guān)懷、幫助、支持與理解，也許，這種幫助只是一個(gè)笑臉、一句問(wèn)候，但是對(duì)于處于低谷的你來(lái)說(shuō)，卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，足夠帶給你強(qiáng)大的希望。因此，你的需要也是別人的需要，有施、有得，施多于得，方為大愛之道。三、從思政教育入手，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任、