一年級上冊數(shù)學(xué)教案-總復(fù)習(xí) 1　數(shù)的認(rèn)識（北師版）

1、數(shù)的認(rèn)識。1.使學(xué)生理解數(shù)“1”的含義掌握古人計(jì)數(shù)的方法理解“同一個(gè)數(shù)字所占的位置不同表示的意義也不同”。2.使學(xué)生學(xué)會比較數(shù)的大小體會對應(yīng)的思想。3.使學(xué)生領(lǐng)悟基數(shù)(表示幾個(gè))和序數(shù)(表示第幾)的含義。重點(diǎn):理解數(shù)“1”的含義掌握古人計(jì)數(shù)的方法理解“同一個(gè)數(shù)字所占的位置不同表示的意義也不同”。難點(diǎn):在比較兩類物體的個(gè)數(shù)、比較兩個(gè)數(shù)大小的活動中培養(yǎng)初步的對應(yīng)思想和用數(shù)學(xué)語言、數(shù)學(xué)符號描述關(guān)系的能力。課件。師:時(shí)間過得真快啊!這本書的新內(nèi)

2、容我們就學(xué)完了現(xiàn)在我們回過頭來進(jìn)行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)這節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“數(shù)的認(rèn)識”。(板書課題)設(shè)計(jì)意圖:開門見山地告訴學(xué)生這節(jié)課要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容避免復(fù)習(xí)時(shí)雜亂無章盡量做到目標(biāo)明確、有條不紊。師:先想一想在“數(shù)的認(rèn)識”這一小板塊我們學(xué)過哪些內(nèi)容學(xué)生可能回答:?數(shù)大小的比較。師:對看圖中有幾只小雞幾只小鴨你知道了什么(課件出示:教材第95頁情境圖)生1:有4只小雞有6只小鴨我知道了小雞比小鴨少44。1.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)教師要為學(xué)生提

3、供活動和交流的機(jī)會。整理與復(fù)習(xí)的過程不是教師單純地重復(fù)知識點(diǎn)而是引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)、自我總結(jié)和不斷提升的過程是學(xué)生共同參與的活動過程。2.開放式教學(xué)的核心是使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人讓他們主動參與到知識形成的過程中自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)成功的樂趣。為培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、深刻性教學(xué)中要體現(xiàn)開放性教學(xué)的特點(diǎn)如引導(dǎo)學(xué)生自己說涉及的知識點(diǎn)講特殊數(shù)字的含義等。A類下面一共有()個(gè)小動物請把從左數(shù)第3個(gè)用方框圈起來把從右數(shù)第2個(gè)用圓圈起來。(考查知識點(diǎn):區(qū)分“幾個(gè)