四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)第五單元教案

1、第五單元單元計(jì)劃第五單元單元計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容。Unit5Dinner’sreadypartApartBPartc.二、教材分析本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)文具和書的種類，其中難點(diǎn)在于A、B部分Let’stalk中對(duì)話的口頭以及書面表達(dá)。學(xué)生用書在A、B部分Letsdo活動(dòng)中做了鋪墊，要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意反復(fù)利用已學(xué)的任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)型活動(dòng)感知新的語(yǔ)言點(diǎn)，以減輕教與學(xué)的難度。2另外，本單元A、B部分Letsspell的聽(tīng)力練習(xí)在教學(xué)中要予以

2、特別關(guān)注，這是主要培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和發(fā)音的。三、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)，說(shuō)，認(rèn)讀單詞和句子，如：WhatwouldyoulikeI’dlikesomericefishbeefsoupnoodlesvegetable.OK.Hereyouare.PassmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethespoonusethefkNowlet’stryit2.能夠所學(xué)句子詢問(wèn)別人需要什么。3.能夠聽(tīng)懂一些用餐

3、的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Readwrite部分。4.能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“Whatwouldyoulike”。能夠靈活運(yùn)用歌詞中的問(wèn)句.四、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.能夠聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀單詞和句子，如：WhatwouldyoulikeI’dlikesomericefishbeefsoupnoodlesvegetable.OK.Hereyouare.Passmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethe

4、spoonusethefkNowlet’stryit2.能夠所學(xué)句子詢問(wèn)別人用餐的情況。3.能夠聽(tīng)懂一些用餐的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Readwrite部分。難點(diǎn)：1.能夠所學(xué)句子詢問(wèn)用餐的情況。2.能夠聽(tīng)懂一些用餐的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的Readwrite部分。五、教學(xué)措施2.Listendo教師發(fā)布口令，學(xué)生聽(tīng)到之后做出相應(yīng)的動(dòng)作。（可借助于學(xué)生自己的單詞卡）Pourthewater.Smellthecoffee.Tastet

5、hetea.Showmethemilk.Drinkthejuice.Cutthebread.Makethecake.Eatthehotdog.Showmethehamburger.Smellthechicken.Makethecake.PassmetheFrenchfries.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教師出示Let’slearn部分的掛圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖上食物和飲料的名稱。教師指圖，然后越指越快，學(xué)生要迅速地說(shuō)出被指

6、食物和飲料的名稱。此項(xiàng)活動(dòng)也可由學(xué)生輪流完成。2.導(dǎo)入新單詞。教師與學(xué)生進(jìn)行會(huì)話：T:Somanyfoodsdrinks.Ilikehamburger.DoyoulikeitS:YesIdo.NoIdon’t.T:WhatdoyoulikeS:Ilike…T：OK.Fiveyuanplease.教師指著圖片soup和vegetable問(wèn)學(xué)生：Doyoulikesoupvegetable讓學(xué)生兩人一組用。上述句型進(jìn)行對(duì)話。并教讀單詞sou