人教版2016年小學(xué)五年級下數(shù)學(xué)集體備課教案《表格版》

1、人教版人教版2016年小學(xué)五年級下數(shù)學(xué)集體年小學(xué)五年級下數(shù)學(xué)集體備課教案《表格版》備課教案《表格版》第一單元：觀察物體第一單元：觀察物體課題觀察物體教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第2—4頁課時課時1課時教材解讀教材解讀本單元以“觀察物體”這一探索性操作活動為載體，讓學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等方法探索解決問題的策略。教學(xué)目標教學(xué)目標讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。能辨認從正面、左面、上面觀察到的簡單物體的形狀

2、。教學(xué)重點教學(xué)重點幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力教學(xué)難點教學(xué)難點幫助學(xué)生構(gòu)建初步的空間想象力預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱1、借助實物、畫圖等活動理解并解決簡單的圖形問題。2、歸納出解決這類問題的最優(yōu)化分組策略。教學(xué)流程教學(xué)流程學(xué)生學(xué)習(xí)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動教學(xué)板塊或教師活動教學(xué)板塊或教師活動一、獨立自學(xué)一、獨立自學(xué)1、做教科書例22、智力游戲：兩個同學(xué)為一組做游戲，一個同學(xué)畫，另一個同學(xué)猜，負責猜的同學(xué)要想辦法通過你提問的問題確定這個物體是什么，猜完后，在

3、把物體拿出來驗證一下，看是否猜對了。學(xué)生玩游戲，教師指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動教學(xué)板塊或教師活動教學(xué)板塊或教師活動四、鞏固或提高四、鞏固或提高本節(jié)課你學(xué)會了什么？作業(yè)布置作業(yè)布置興趣探索，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾。拓展應(yīng)用教學(xué)反思第二單元：因數(shù)與倍數(shù)第二單元：因數(shù)與倍數(shù)課題認識因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容認識因數(shù)與倍數(shù)課時課時第1課時教材解讀教材解讀本單元是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的認識，整數(shù)的四則計算，小數(shù)、