部編小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材解讀

1、1研讀新教材，樹(shù)立新理念研讀新教材，樹(shù)立新理念——部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀部編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教材解讀各位老師：大家好！我是新華小學(xué)的，能參加這次一年級(jí)下冊(cè)教材分析，我很榮幸。我下面?zhèn)戎睾痛蠹曳窒碜R(shí)字寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)的策略，最后再說(shuō)一說(shuō)我對(duì)“和大人一起讀”這一欄目的教學(xué)建議。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我感覺(jué)自己是幸運(yùn)的，因?yàn)榈谝淮谓桃荒昙?jí)就與這套部編新教材結(jié)緣，通過(guò)對(duì)上下冊(cè)教材的反復(fù)研讀和實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)這套教材有了更新的認(rèn)識(shí)。下面

2、談?wù)勎业囊恍┠w淺的看法：部編教材的特點(diǎn)部編教材的特點(diǎn)（一）雙線(xiàn)組織單元，更重語(yǔ)文素養(yǎng)（一）雙線(xiàn)組織單元，更重語(yǔ)文素養(yǎng)這套教材采用“雙線(xiàn)組織單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，按照“內(nèi)容主題”和“語(yǔ)文要素”組織單元。從教材中可以看到，每個(gè)單元的課文大致都能體現(xiàn)相關(guān)的主題，同時(shí)又將語(yǔ)文要素滲透在各單元之中。一下教材，語(yǔ)文要素的落實(shí)主要體現(xiàn)在課后練習(xí)和文中的泡泡里，為教師教學(xué)提供線(xiàn)索和抓手。（二）選文貼近生活，體現(xiàn)以生為本（二）選文貼近生活，體現(xiàn)以生為本一年級(jí)

3、下冊(cè)的教材選文內(nèi)容豐富，既有經(jīng)典的老課文，比如3激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一下的“快樂(lè)讀書(shū)“快樂(lè)讀書(shū)吧”吧”，內(nèi)容是“讀讀童謠和兒歌”，這是上冊(cè)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后，按類(lèi)別推薦學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。這樣就構(gòu)成了“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。以上是我對(duì)新教材的一些認(rèn)識(shí)，作為教師，我們要明白教材編作為教師，我們要明白教材編排的意圖和特點(diǎn)，我們要憑借教科書(shū)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，排的意圖和特點(diǎn)，我們要憑借教

4、科書(shū)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，更新自己的教學(xué)理念，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展更新自己的教學(xué)理念，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)策略，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)的教學(xué)策略，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。中來(lái)。經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)踐摸索，我總結(jié)了自己在教學(xué)中的一些做法，下面就從“識(shí)字教學(xué)”“識(shí)字教學(xué)”、“寫(xiě)字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”“寫(xiě)字教學(xué)”和“閱讀教學(xué)”幾方面談?wù)勎业淖龇?。我的?/p>

5、學(xué)策略我的教學(xué)策略一、識(shí)字教學(xué)一、識(shí)字教學(xué)（一）（一）“望”而體境而體境“望”即觀察及其產(chǎn)生的聯(lián)想。教師要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生去觀即觀察及其產(chǎn)生的聯(lián)想。教師要巧妙地引導(dǎo)學(xué)生去觀察，讓學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。察，讓學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣。在識(shí)字教學(xué)中，每一個(gè)漢字以及詞語(yǔ)的教學(xué)，都應(yīng)該讓學(xué)生透過(guò)紙背，與想象中的畫(huà)面相遇，傾聽(tīng)那千里之外傳來(lái)的聲音。例如，部編教材一年級(jí)下冊(cè)中的《春夏秋冬》一課，對(duì)“春風(fēng)吹”這個(gè)短語(yǔ)，我們可以這樣進(jìn)行教學(xué)。首先創(chuàng)設(shè)