部編版一年級語文新教材解讀

1、新教材、新起點(diǎn)——部編小學(xué)一年級語文新教材解讀馬龍縣舊縣小學(xué)羅聰升“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。”本學(xué)期，歷時近五個年頭的部編新教材終于在熱切期盼中顯出真面目。為引領(lǐng)一年級語文教師準(zhǔn)確把握這套教材的特點(diǎn)，切實(shí)使用好新教材，我通過研讀新課標(biāo)，將新、舊教材進(jìn)行對比閱讀，查閱相關(guān)資料，對新教材進(jìn)行了解讀。一、部編一年級語文新教材的幾點(diǎn)變化部編語文教科書一年級上冊采用大開本排版、水墨畫插圖，顯得大氣優(yōu)雅，賞心悅目。新教材有哪些變化呢？（一）

2、、調(diào)1、教材板塊調(diào)整原版教材第一單元是拼音教學(xué)，新版教材第一單元是識字教學(xué)。為什么要這樣改呢？拼音教學(xué)的定位是工具——識字、學(xué)習(xí)普通話的工具。識字難度低于學(xué)拼音的難度，這樣編排便于和兒童的學(xué)前生活相連接。2、識字與拼音比重調(diào)整新版教材的拼音教學(xué)由原來的4單元減少到目前的2單元；識字由原來的8課調(diào)整為現(xiàn)在的10課。目的：體現(xiàn)了新課標(biāo)中“識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)”的要求；體現(xiàn)了拼音為識字服務(wù)的定位。3、選文調(diào)整新版本

3、教材共有14篇課文，保留了原來5篇課文，增加了《秋天》、《江南》、《青蛙寫詩》、《明天去遠(yuǎn)足》、《大還是小》、《項鏈》、《烏鴉喝水》、《小蝸?！返?篇課文。選文突出了經(jīng)典性、時代性，選用文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)的內(nèi)容，一些經(jīng)典課文又恢復(fù)了。全冊8個單元，有6個“識字加油站”?！白R字加油站“采用靈活多樣的方式識字，分擔(dān)了課文識字的教學(xué)任務(wù)，把使用頻率高但又不好在課文中呈現(xiàn)的字編排起來。6個識字加油站，共完成31個會認(rèn)、6個會寫的任務(wù)?！昂痛笕艘?/p>

4、起讀”的內(nèi)容有兒歌、故事、童話、童謠。這個欄目意在和學(xué)前教育銜接，引導(dǎo)孩子從口語過渡到書面語，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。從一年級開始引導(dǎo)學(xué)生走向閱讀的路，是語文教師分內(nèi)的事，也是一件功德無量的事。3、增加了筆畫、筆順規(guī)則、偏旁，這些內(nèi)容讓識字教學(xué)更清晰、更科學(xué)。4、增加了和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的內(nèi)容。例如：拼音中的情境圖；認(rèn)讀課程表，泡泡語提問“看看你的課程表，星期三有什么課？”；52頁“說說你的名字里有哪些聲母和韻母”，和孩子的名字發(fā)生聯(lián)系；7

5、1頁的“說一說你的書包里有哪些文具。”95頁的“你有過這樣的心情嗎？”這些內(nèi)容聯(lián)系兒童生活，關(guān)注兒童成長。5、增添了“連環(huán)畫課文”。鼓勵孩子運(yùn)用識字成果，自主閱讀。不認(rèn)識的字鼓勵孩子猜讀，特別是借助圖畫猜讀。（四）、融盡管新版本教材分單元組織教學(xué)，板塊設(shè)置比以前清晰，但教學(xué)內(nèi)容融合性更強(qiáng)，綜合性也有所加強(qiáng)。例如：新版本的拼音教學(xué)，一改原版本著重形似的特點(diǎn)，既有口語交際，又有拼音識字，還有觀察和思維等?？傊陌婧蟮恼Z文教材，注重兩個延伸