(新教材)大象版一年級上冊科學(xué)教案

1、1準(zhǔn)備單元吹泡泡學(xué)科學(xué)教材分析教材分析：本課是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的開始，也是引領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)探究的啟蒙教育。準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、理解課程目標(biāo)和靈活使用教材，將對學(xué)生今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響?！按蹬菖荨笔呛⒆觽兎浅Ｏ矚g的一種小游戲，它不僅是孩子們感興趣的，在生活中可以嘗試著做的，而且還蘊含著許多科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)原理。學(xué)情分析學(xué)情分析：一年級學(xué)生進人小學(xué)學(xué)習(xí)，對新的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇，這是他們學(xué)習(xí)科學(xué)的動力。同時由于他們年齡小，也存在好

2、動、易興奮、易疲勞，對棵難學(xué)習(xí)不適應(yīng)，有意注意的時間比較短，觀察能力有限等不利因素。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：⑴能通過濃分實踐，找到吹出大泡泡的方法。(2)知道科學(xué)探究的大致過程。(3)能感受科學(xué)實臉的快樂，保持對事物的好奇心。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點：經(jīng)歷“吹出大泡泡”的探究過程.，教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具、學(xué)具準(zhǔn)備：小組材料:杯子、水、吸管、剪刀、肥皂、洗潔精、膠水、實驗記錄單。教師材料:課件、泡泡水、吸管等。教學(xué)過程教學(xué)過程：（1）導(dǎo)入。師

3、:這是小學(xué)階段的第一節(jié)科學(xué)課。讓我們一起來推開科學(xué)課的大門，走進科學(xué)的世界。現(xiàn)在我們做兩個小約定(PPT出示）：第一，規(guī)范第二，安靜。桌子在科學(xué)課中叫實驗桌，有明確的分區(qū)在桌子中間從左到右畫出一條橫線，在橫線的上半部分是器材區(qū)，專門擺放實驗材料橫線的下半部分我們叫作實驗區(qū)。我們一起齊讀口訣:“實驗桌，擺整齊。器材區(qū)，有順序?qū)嶒瀰^(qū)要干凈?？茖W(xué)研究要安靜?！睅?我們今天的科學(xué)課有一個主題，大家先來聽一首兒歌，然后猜猜3師:同學(xué)們都觀察得很仔

4、細，我們順利完成了第一個任務(wù)。任務(wù)二:吹一杯泡泡。師:現(xiàn)在我們進行第二個任務(wù)，難度升級了。我們要吹一杯泡泡，但樂迪說這杯泡泡是有要求的，我們一起來齊讀要求：“輕吹一口氣，牢記要慢吹，泡泡杯口停，吸管擺整齊?！睅?在這個要求中，我們要注意哪些地方？生1:泡泡到杯口停。師:為了讓泡泡在杯口停，我們吹的時候一定要慢慢吹。現(xiàn)在我們來實驗一遍，消同學(xué)們左手拿起杯子，右手拿起吸管，把吸管插入杯子中，眼晴看著杯子，一口氣，慢慢吹。（學(xué)生實驗吹一杯泡泡

5、，教師巡視）師:老師在巡視的過程中，發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)吹得和下面兩幅圖一樣，我們來判斷一下它們是否符合要求。（PPT出示兩杯泡泡圖片，學(xué)生判斷是否符合要求）師:同學(xué)們，我們再試一遍。請你們從大盒子里取出第二杯泡泡水，注意，要想更好地控制泡泡停的位置，必須慢慢吹。（學(xué)生實驗吹一杯泡泡，教師巡視）師:現(xiàn)在有兩杯泡泡，請同學(xué)們觀察一下杯子里的泡泡有哪些變化。生1:泡泡變成方形了。生2:最底下的像蜘蛛網(wǎng)，上面的有大有小。生3:—會兒泡泡變少了。師: