語文教案——綠毛龜

1、第二十一課：綠毛龜教學目標：1、理解“恬適、高雅、消遣、魅力、賣弄、親昵、靈性”等詞語的意思，體會用詞準確、簡練的表達特點。2、有感情地朗讀課文，在閱讀中提出疑問，并自己解決問題。3、結(jié)合文本介紹綠毛龜?shù)耐庑魏褪硲B(tài)可掬，體會綠毛龜帶給作者一家歡樂，以及作者一家對綠毛龜?shù)南矏壑椤?、體會人與動物之間和諧的關(guān)系。教學重點：抓住重點詞句，了解綠毛龜?shù)奶攸c。教學難點：體會綠毛龜成為作者一家寵物的原因和作者一家對綠毛龜?shù)南矏壑?。教學過程：一、

2、出示問題：1、教師：同學們，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學習《第二十一課：綠毛龜》。板書：21、綠毛龜2、教師：上節(jié)課我們提出了三個問題，還記得是那三個嗎？交流：為什么“我”會綠毛龜一見鐘情？（板書：一見鐘情？）綠毛龜為什么會成為我們一家大小的寵物？（板書：全家寵物為什么？）我們一家是怎么寵愛綠毛龜?shù)?？（板書：全家寵物怎樣？?、教師：古人道“學貴有疑”，我們在閱讀文章時，要善于提出問題，并想法解決問題。下面，就讓我們來學習課文。二、深入學習課

3、文：（一）討論：為什么“我”會對綠毛龜一見鐘情？1、教師：一見鐘情在文中什么意思？（一見面就喜歡上了）2、教師：請同學們輕聲讀課文三、四小節(jié)，找找作者對綠毛龜一見鐘情的原因。3、交流作者對綠毛龜一見鐘情的原因：（1）出示：打開來，一圈綠影閃入眼中，仔細一看，竟是一大團柔軟的綠毛。理解：這個“竟”字說明當時作者的心里非常——驚訝。是綠毛龜奇特的出示：“碧綠如翡翠的長毛好似被微風吹拂著的頭發(fā)”變紅。教師：這里運用了比喻的修飾手法，把什么比作

4、什么？學生：把碧綠如翡翠的長毛比作被微風吹拂著的頭發(fā)。教師：讓你感受到什么？——綠毛龜?shù)淖藨B(tài)高雅。觀看綠毛龜游姿的是視頻。提問：當你看到綠毛龜安靜舒適，自由自在地游來游去，你們的心情會怎么樣？（平靜、放松、愉快）朗讀：有感情地朗讀句子，讀出綠毛龜?shù)陌察o舒適，自由自在。（指讀、齊讀）總結(jié)：看著綠毛龜那高雅的姿態(tài)，你的心情也隨之平靜、愉快，這樣的綠毛龜怎么能不討人喜愛呢！4、出示：綠毛龜食量不大，但食態(tài)可掬。理解“食態(tài)可掬”：吃東西的樣子很

5、可愛。提問：那課文是怎么具體描寫綠毛龜食態(tài)可掬？請同學們默讀課文第八小節(jié)，圈出相關(guān)的動詞。（交流）出示：把魚肉或蝦肉丟進缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。交流：銜、捧、咬、嚼、吞、吃思考：咬、嚼、吞這三個動詞順序能不能顛倒？（請同學到前面做動作，幫助理解）交流：不能，這三個動詞能把綠毛龜吃東西的順序表達清楚。出示：綠毛龜食量不大，但食態(tài)可掬。____