有關(guān)學(xué)生心理健康問題的反思

1、有關(guān)學(xué)生心理健康問題的反思有關(guān)學(xué)生心理健康問題的反思朱大安聽說一中又一個(gè)學(xué)生自殺了。原因是由原來的第一考場(chǎng)落到了現(xiàn)在的第三考場(chǎng)，覺得很沒面子，所以一死了之。我們常說，死不是死人的不幸而是活人的不幸，我不知道這個(gè)學(xué)生的家長以后怎樣來面對(duì)未來的生活，可能是一輩子也無法解脫了。作為我，一個(gè)一線的普通教師而言，對(duì)此感到非常的震驚，現(xiàn)在的學(xué)生是怎么了，為什么不能承受這樣的一點(diǎn)壓力呢，同時(shí)，我也在反思，我們的教育是否有缺失，也許我們?cè)谧非笊龑W(xué)率的同

2、時(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康教育。學(xué)生們從入學(xué)第一天起，就承受著各方面的壓力，壓力來自于家長、社會(huì)、以及學(xué)校。大部分同學(xué)能承受得住這個(gè)壓力，但是的確有少數(shù)同學(xué)，由于性格和教育的缺失，使他們的心理并不是很健康。對(duì)于這樣的學(xué)生，是非常容易出問題的。可能一句話都會(huì)造成意想不到的后果，所以作為班主任老師在平時(shí)工作時(shí)更要特別注意有這種傾向的學(xué)生。本屆我班有個(gè)學(xué)生胡某，該生入學(xué)時(shí)就顯示出反常的現(xiàn)象。（一件校服換了三次：一次說是短了，二次說是拉鏈不好

3、，三次說是衣服質(zhì)量不好。還說自己媽媽在校服廠工作，衣服的料子很差，收費(fèi)還很貴，明顯對(duì)老師有一種不滿情緒。）在后來的一年學(xué)習(xí)中，這位同學(xué)對(duì)老師的話非常反感，后來我了解了一下這位學(xué)生的家庭情況，父母離異，現(xiàn)在和父親生活在一起，生活比較困難。針對(duì)這種情況，我對(duì)這位學(xué)生的教育還是主要以鼓勵(lì)為主，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^鼓勵(lì)來改善我們師生之間的關(guān)系，一年下來，他沒給我添加太多的麻煩，平穩(wěn)過渡了，他的成績(jī)進(jìn)步了很多，從班上的倒數(shù)第五名，最后考上了特重點(diǎn)班。我班

4、還有位女同學(xué)叫陳某，該同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)基本不錯(cuò)，但回到家中，就像變了另一個(gè)人似的，和父親關(guān)系非常不好，從來不溝通，而且有意讓父親生氣，后來，我才了解到，該同學(xué)母親早逝，父親后來又結(jié)婚了，還生了個(gè)小妹妹，她自己感覺父親和后媽對(duì)她不好，于是心理發(fā)生了較大的變化，變得非常的叛逆，從來不和父親溝通，而且動(dòng)不動(dòng)就不上學(xué)，甚至要挾父親說要離家出走，父親實(shí)際上對(duì)她也付出了不少，但她就是不理睬，為此，我專門去該同學(xué)家進(jìn)行家訪，并且做她的思想工作，希望她能

5、回到學(xué)校，回到我們高一（6）班來，盡管第二天她來上學(xué)了，但是好景不長，只要心情不好，就不上學(xué)，在家里從來不看書，主要以看電視為主，沒人能管住她，盡管我也做了不少工作，但效果還是不夠理想，最終這位同學(xué)落到了文科普通班。盡管成績(jī)不太理想，但總算是沒出什么問題。由此，我想到了不久前的藥家鑫案，西安音樂學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫開車將人撞傷后又連捅六刀，致使被害人當(dāng)場(chǎng)死亡。除了案子的本身，我們看看案子背后的一些事情。據(jù)他自己供述：父母對(duì)其管教很嚴(yán)，有一

6、段時(shí)間，他學(xué)習(xí)不太配合，父母就把他鎖進(jìn)了地下室，除了中午和晚上吃飯上樓，剩下的時(shí)間學(xué)習(xí)睡覺都在地下室，父親一直對(duì)自己很嚴(yán)厲，即使做對(duì)了也不表揚(yáng)，這使他再案發(fā)后害怕父母責(zé)怪，于是想自己解決此事，于是動(dòng)了殺心。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)輕生，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)殺人。這可能與他們強(qiáng)烈壓抑的性格特點(diǎn)和扭曲的人生觀，以及以自我為中心的心理缺陷有關(guān)，還有就與他們的父母、家庭、教育背景等有關(guān)，這些問題可能給他們的心理上留下了陰影，盡管是無心插柳，但如果不加以正確的鼓

7、勵(lì)與開導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)“死了我一個(gè)，還有后來人”的悲劇?？赡苁且?yàn)槲耶?dāng)了父親的緣故，我對(duì)我們下一代的成長總是憂心忡忡，包括他們即將面臨的教育體系、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、生態(tài)污染、食品衛(wèi)生等問題。但我更擔(dān)心的是他們心智成長問題，我不指望他們成龍成鳳，但希望他們成長為一個(gè)心智健全的人，可能是因?yàn)橛?jì)劃生育國策的問題，所以成長問題從來沒有像眼下如此迫切，如此憂心如焚。目前，我們的學(xué)生正處在生長發(fā)育階段，各方面的思想還是很不成熟，自己的承受能力也是很有限的，其實(shí)

8、，他們的一些叛逆的想法有的時(shí)候也是很正常的，可能我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)該更關(guān)心學(xué)生的心理，做學(xué)生心理成長的領(lǐng)路人，和他們多交流，多溝通，多聽聽他們的想法，站在他們的角度去思考問題。營造一個(gè)和諧、健康、積極向上的班級(jí)氛圍，同時(shí)也要注重個(gè)別學(xué)生的特殊情況，多了解他們背后的故事，采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，幫助他們度過青春期。也希望學(xué)校聘請(qǐng)一位心理學(xué)老師，學(xué)生有問題隨時(shí)可以去咨詢。我真誠地希望每一位學(xué)生都成為一個(gè)心理健康，能自強(qiáng)自立，積極向上，成熟的人