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![教學常規(guī)管理工作實施方案_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-9/27/19/baaba2b2-c251-4835-afa6-a2f33c7a999e/baaba2b2-c251-4835-afa6-a2f33c7a999e1.gif)
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文檔簡介
1、1小學教學常規(guī)管理實施方案(試行)為進一步推進素質教育,規(guī)范教學行為,切實減輕學生過重課業(yè)負擔,提高教育教學質量,根據(jù)《浙江省義務教育教學指南》、《浙江省教育廳關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》(浙教基〔2010〕127號)的精神,結合我校實際,現(xiàn)就進一步加強教學常規(guī)管理工作制訂實施方案。一、教學常規(guī)工作的實施(一)課程管理與開發(fā)(一)課程管理與開發(fā)1.嚴格執(zhí)行三級課程管理。按照省教育廳制定的課程計劃,開齊課程,開足課
2、時。各位教師嚴格遵守課程表和時間表,嚴格遵守學校的各項教學規(guī)章制度,堅守教學崗位,準時上課、按時下課、不隨意缺課和私自調課。2.積極利用和挖掘鄉(xiāng)土教育資源,開設地方課程,開發(fā)學校課程,承擔學校課程的教師每學年把相關材料內容于學期結束前上交教導處。(二)備課備課1.堅持先備課后上課的原則。教師至少要提前兩天備好課,寫好教案(導學案)。2.備課要做到“八備”:備課標。備課標。各位教師認真研讀《課程標準》、《浙江省中小學學科教學建議》。明確教
3、學目標、任務和要求,掌握教材的編排意圖、知識結構和邏輯體系以及教材在發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力和進行思想教育等方面的要求,把新課程標準的精神與理念貫徹落實到每一節(jié)課當中。備教材。備教材。各位教師上課前要認真鉆研教材,必須熟練掌握教材全部內容和組織結構,掌握三基(基本理論、基本知識、基本技能),三性(思想性、科學性、系統(tǒng)性),三點(重點、難點、疑點)。創(chuàng)造性地使用、整合教材。備學生。備學生。各位教師要認真分析本年段、本班學生的心理特點、知識基
4、礎、能力水平、學習習慣、興趣愛好等,從學生的認知水平和已有的經(jīng)驗出發(fā),因材因人施教,既要面向全體,又要分層次提出要求,努力使教學切合學生實際。備教具。備教具。上課需要教具的,必須提前作好準備。需要在微機室、語音室、多媒體教室上課的,要提前作好課前硬件準備。有示范動作或演示實驗的(包括運用現(xiàn)代教學手段),要求親自練習或操作過。備教法。備教法。要從實際出發(fā),講求實效,靈活運用“自主、合作、探究”等各種教學方法,形成自己的教學特色。備板書。備
5、板書。要深入分析教材,理清脈絡、抓住中心,用簡潔的文字或圖形,把一節(jié)課的中心內容展現(xiàn)于黑板上,讓學生易于理解,便于記憶。3善于調控自己的情緒與情感,做到不把消極情緒直接帶入課堂。對課堂上的偶發(fā)事件要及時、快速地處理,并盡快地把學生的注意力轉移到教學中來。6.繼續(xù)開展課堂常規(guī)評比活動,認真貫徹落實《龍泉市八都鎮(zhèn)中心小學課堂常規(guī)》,培養(yǎng)良好的學習習慣,每位任課老師每節(jié)課后及時對學生的表現(xiàn)作出評價,填寫課堂常規(guī)評價表。(四)作業(yè)布置及批改(四
6、)作業(yè)布置及批改1.嚴格控制作業(yè)量。一、二年級不得留書面家庭作業(yè),其他年級學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內。2注重作業(yè)設計。按照少而精的原則,適度安排作業(yè)量,倡導作業(yè)形式的多樣化,有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等,并根據(jù)不同的學生,布置不同層次的作業(yè)。多布置具有實踐性、創(chuàng)造性、學生喜歡的作業(yè),不布置簡單機械重復的作業(yè)。要求學生做的作業(yè),教師必須先做一遍。3注重學生的預習和課堂練習。布置學生作業(yè)時,必須有課前預習題、課堂練
7、習題和課后練習題。4建立作業(yè)布置公布與登記制度。每個班級必須設置作業(yè)公布欄(可以是黑板一角),各班要根據(jù)學科特點和“輕負高質”的要求,確定各學科的作業(yè)種類與數(shù)量,力求每天課外作業(yè)學科平衡、總量合理。禁止任課教師濫發(fā)或濫推薦作業(yè)資料。5作業(yè)必須做到“有選擇、有布置、有批改、有訂正、有復批”。作業(yè)批改要認真、及時、并有激勵性的評價,要以教師批改為主,教師指導下的學生自改與互批為輔。對后10%左右關注生的作業(yè)要進行面批。6.及時向學生反饋批改
8、中發(fā)現(xiàn)的問題,并提出具體的改正意見。注重培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)、及時訂正作業(yè)中錯誤的良好習慣。7.要加強對學困生的作業(yè)輔導與批改,常規(guī)檢查時在普查全班作業(yè)本的基礎上重點檢查每班15名學困生的作業(yè)本。各學科必查作業(yè)本作出明確規(guī)定。(五)課外輔導(五)課外輔導1.學校建立教師下班輔導制度、教師接待學生“問學”制度。文化學科的任課教師每天必須安排半個小時以上的課余時間接待學生“問學”或下班進行個別輔導,及時解決學生在學習中遇到的困難,切實幫助學
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