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文檔簡介
1、1活動名稱:小藍和小黃活動目標:1、對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣,嘗試選擇顏色編故事。2、在聽故事中激發(fā)豐富的想象力,體會故事的有趣。3、感知藍色和黃色在一起變成綠色。活動準備:繪本課件;水彩筆、操作紙若干。活動過程:一、導入出示彩筆請幼兒搶答顏色,調(diào)動大家積極性。師:我們一起玩一個“誰是孫悟空“的游戲,看看誰的眼睛最亮?這是什么顏色的彩筆?(出示藍色、紅色、黃色、橙色、綠色彩筆,請幼兒搶答)師:答對了,真是孫悟空。|是嗎?誰有不同意見?
2、小結(jié):他們的顏色不同,老師給大家?guī)砹艘粋€顏色有關(guān)的故事。二、欣賞故事,激發(fā)想象。1、讀封面:師:你從上面看到什么?你知道這個故事的主人是什么顏色嗎?故事的名字是“小藍和小黃“,那你知道誰是小藍?2、“這是小藍“小藍長得怎么樣?3、“小藍的家里,還有藍爸爸和藍媽媽“你認為誰是小藍的爸爸,誰是小藍的媽媽,為什么?4、“小藍有好多朋友,“他們是……(讓幼兒給顏色們起名字)5、“可是他最好的朋友是小黃“6、“小黃就住在街對面“小黃的家里還有…
3、…(讓學生模仿前面小藍的說法,說出“小黃的家里還有黃爸爸和黃媽媽“)。7、“他們最喜歡玩藏貓貓“他們怎么樣玩藏貓貓呀?8、“他們還喜歡玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒“9、“在學校里,他們整整齊齊地排排坐“想想看,他們會學些什么呢?10、“放學了,他們就又跑又跳。“開開心心地回家了。31、在看看、聽聽、講講中理解故事,感受朋友間、親人間的愛意。2、積極參與閱讀活動,并能在活動中大膽地想象和表述。3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書,產(chǎn)生對閱讀的興趣?;顒訙蕚洌?
4、、大繪本《小藍和小黃》;2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本?;顒舆^程:一、引出繪本故事的主人公通過撕紙出現(xiàn)“小藍”和“小黃”,引導幼兒用語言問候兩位新朋友。二、翻開大繪本《小藍和小黃》,逐頁講述1、內(nèi)頁一:介紹小藍家①幼兒觀察畫面并提問:我們一起去小藍家參觀一下,看,家里有誰?②引導幼兒大膽想象:為什么覺得它是爸爸(媽媽)?③小結(jié):小藍的家里有爸爸有媽媽還有小藍,真是相親相愛的一家人。2、內(nèi)頁二:介紹小黃家①幼兒觀察畫面:小黃就住在
5、街對面,來看看,小黃的家里有幾個人?都有誰?②引導幼兒大膽想象人物形象。3、內(nèi)頁三:介紹小藍和它的朋友①幼兒觀察畫面:小藍有許多好朋友,你們認識嗎?它們都是誰?②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。4、內(nèi)頁四:小藍還有一個最要好的朋友,它是小黃。5、內(nèi)頁五:小藍和朋友的游戲——捉迷藏①幼兒觀察圖片并引導其大膽想象:小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲,看看它們在干什么?②幼兒參與捉迷藏游戲,能運用游戲語言“XX——XX——快出來?!?、內(nèi)頁六:小
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