小藍和小黃教案

1、1活動名稱：小藍和小黃活動目標：1、對色彩的變化產(chǎn)生好奇和興趣，嘗試選擇顏色編故事。2、在聽故事中激發(fā)豐富的想象力，體會故事的有趣。3、感知藍色和黃色在一起變成綠色。活動準備：繪本課件；水彩筆、操作紙若干。活動過程：一、導入出示彩筆請幼兒搶答顏色，調(diào)動大家積極性。師：我們一起玩一個“誰是孫悟空“的游戲，看看誰的眼睛最亮？這是什么顏色的彩筆？（出示藍色、紅色、黃色、橙色、綠色彩筆，請幼兒搶答）師：答對了，真是孫悟空。|是嗎？誰有不同意見？

2、小結(jié)：他們的顏色不同，老師給大家?guī)砹艘粋€顏色有關(guān)的故事。二、欣賞故事，激發(fā)想象。1、讀封面：師：你從上面看到什么？你知道這個故事的主人是什么顏色嗎？故事的名字是“小藍和小黃“，那你知道誰是小藍？2、“這是小藍“小藍長得怎么樣？3、“小藍的家里，還有藍爸爸和藍媽媽“你認為誰是小藍的爸爸，誰是小藍的媽媽，為什么？4、“小藍有好多朋友，“他們是……（讓幼兒給顏色們起名字）5、“可是他最好的朋友是小黃“6、“小黃就住在街對面“小黃的家里還有…

3、…（讓學生模仿前面小藍的說法，說出“小黃的家里還有黃爸爸和黃媽媽“）。7、“他們最喜歡玩藏貓貓“他們怎么樣玩藏貓貓呀？8、“他們還喜歡玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒“9、“在學校里，他們整整齊齊地排排坐“想想看，他們會學些什么呢？10、“放學了，他們就又跑又跳。“開開心心地回家了。31、在看看、聽聽、講講中理解故事，感受朋友間、親人間的愛意。2、積極參與閱讀活動，并能在活動中大膽地想象和表述。3、學習一頁一頁輕輕翻閱圖書，產(chǎn)生對閱讀的興趣?；顒訙蕚洌?

4、、大繪本《小藍和小黃》；2、繪本《小藍和小黃》準備幼兒人手1本?；顒舆^程：一、引出繪本故事的主人公通過撕紙出現(xiàn)“小藍”和“小黃”，引導幼兒用語言問候兩位新朋友。二、翻開大繪本《小藍和小黃》，逐頁講述1、內(nèi)頁一：介紹小藍家①幼兒觀察畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，家里有誰？②引導幼兒大膽想象：為什么覺得它是爸爸（媽媽）？③小結(jié)：小藍的家里有爸爸有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。2、內(nèi)頁二：介紹小黃家①幼兒觀察畫面：小黃就住在

5、街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？②引導幼兒大膽想象人物形象。3、內(nèi)頁三：介紹小藍和它的朋友①幼兒觀察畫面：小藍有許多好朋友，你們認識嗎？它們都是誰？②引導幼兒逐一說說顏色朋友的名字。4、內(nèi)頁四：小藍還有一個最要好的朋友，它是小黃。5、內(nèi)頁五：小藍和朋友的游戲——捉迷藏①幼兒觀察圖片并引導其大膽想象：小藍和它的朋友經(jīng)常在一起玩游戲，看看它們在干什么？②幼兒參與捉迷藏游戲，能運用游戲語言“XX——XX——快出來?！?、內(nèi)頁六：小