學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育與實(shí)踐教育融合狀況

1、學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育與實(shí)踐教育融合狀況與實(shí)踐教育融合狀況黨的十八屆三中全會(huì)上習(xí)近平總書記就中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)多次作出重要指示。2014年，教育部又印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)全國(guó)各學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育做出指導(dǎo)和部署。完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年學(xué)生人文素養(yǎng)的提升和品格的塑造，已經(jīng)成為當(dāng)前教育界乃至整個(gè)社會(huì)的主題和使命之一。為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中小學(xué)生

2、在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，健全的人格，提高文明素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀、人生觀；用國(guó)學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光，照耀指引孩子們健康成長(zhǎng)，受益終生，并讓他們勇于擔(dān)當(dāng)復(fù)興中華民族的偉大使命，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)。1.打造書香校園，營(yíng)造氛圍。學(xué)校在校園布局“精、雅”上做文章，充分發(fā)揮建筑文化、塑像文化、書畫文化、園林文化、地域文化等民族傳統(tǒng)文化在校園美化方面的作用。國(guó)學(xué)經(jīng)典名句、書法篆刻與墻體文化緊密結(jié)合，詩(shī)詞歌賦充溢眼簾，樓道走廊之間

3、散發(fā)著濃郁的國(guó)學(xué)氣息，讓學(xué)生在休閑娛樂(lè)、舉手投足之間受到潛移默化的熏陶。各個(gè)班級(jí)也通過(guò)詩(shī)、書、畫及手工制作等手段來(lái)營(yíng)造文化氛圍，辦傳統(tǒng)文化板報(bào)、建設(shè)管理小書柜是每個(gè)班級(jí)每學(xué)期必須完成的任務(wù)。在建設(shè)班級(jí)小書柜中，各個(gè)班級(jí)將學(xué)校集中配備、學(xué)生自備與班級(jí)經(jīng)典誦讀內(nèi)容有機(jī)結(jié)的聯(lián)誼活動(dòng)與六一的素質(zhì)匯報(bào)演出活動(dòng)中，傳統(tǒng)文化板塊內(nèi)容必不可少。在今年的“六一”國(guó)際兒童節(jié)中，我校以“傳承經(jīng)典，放飛夢(mèng)想”為主題，舉辦了首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，落實(shí)“三觀”、“三

4、熱愛(ài)”、“八大習(xí)慣”、“五講四美”思想教育，增強(qiáng)了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。每年，學(xué)校都組織教師進(jìn)行朗誦、歌唱等比賽，經(jīng)典詩(shī)文與民歌是主要參賽內(nèi)容。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富了教育活動(dòng)內(nèi)容，提升了教育活動(dòng)內(nèi)涵，同時(shí)也使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在教育實(shí)踐活動(dòng)中得以傳承。5、鼓勵(lì)引導(dǎo)參與實(shí)踐，弘揚(yáng)精神。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能止于“進(jìn)課堂”，“進(jìn)社會(huì)”是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化重在實(shí)踐，而踐行傳統(tǒng)文化，主要是在課堂外的社會(huì)生活中，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造實(shí)踐的條件

5、。而各種傳統(tǒng)節(jié)日，正是學(xué)生體驗(yàn)中華文化習(xí)俗的最好時(shí)機(jī)。建校兩年來(lái)，我校在清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士墓，讓他們體驗(yàn)祭祀先祖、祭奠先烈的傳統(tǒng)，五月端陽(yáng)節(jié)，八月中秋九月重陽(yáng)節(jié)組織開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”精神，為中華之崛起奮發(fā)圖強(qiáng)，努力讀書，為成為中國(guó)夢(mèng)未來(lái)的踐行者奠定基礎(chǔ)。6、小手拉大手，家校合力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)家庭”是保障。傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)重要目的是塑造學(xué)生的人格。中小學(xué)生