中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、禮賢民族中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)禮賢民族中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)1課題中秋佳話設(shè)計(jì)教師設(shè)計(jì)教師劉波課時(shí)1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析中秋是我國(guó)五大傳統(tǒng)節(jié)日中最神秘，最具浪漫色彩的節(jié)日，它有著古老的歷史，豐富的文化內(nèi)涵，又有著深厚的情感寄托。在我國(guó)民間有著許多關(guān)于中秋的神話傳說(shuō)。經(jīng)過(guò)歷史的積淀，它的文化內(nèi)涵越來(lái)越豐富，文人墨客也留下了許多關(guān)于中秋的詩(shī)詞歌賦，而我國(guó)多民族的國(guó)情又決定了中秋民俗的豐富多彩，俗話說(shuō)“民以

2、食為天”我國(guó)不同地域的飲食文化又為這個(gè)美麗的節(jié)日增添了幾分生機(jī)，“每逢佳節(jié)倍思親”的親情涌動(dòng)又為這個(gè)節(jié)日增添了揮之不去的情感寄托，這一切都使得這個(gè)節(jié)日古來(lái)而浪漫，現(xiàn)代而又多情。而教材正為我們的傳統(tǒng)文化教學(xué)提供了一個(gè)良好的契機(jī)，因而繼承傳統(tǒng)文化構(gòu)建文化課堂也是這堂課的意義所在。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析中秋作為我國(guó)的四大傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)其有了基本認(rèn)識(shí)，對(duì)于北方的中秋習(xí)俗也已經(jīng)基本了解，所以，本節(jié)課的設(shè)置旨在學(xué)生原有常識(shí)的基礎(chǔ)上，追本溯

3、源，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷以及相關(guān)的故事，更希望通過(guò)知識(shí)的拓展遷移，認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞中的月亮的意象及蘊(yùn)含的作者的思想感情，拓寬學(xué)生對(duì)于中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和燦爛文化的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)月亮的故事以及人們吃月餅、過(guò)中秋節(jié)的意義。2、聯(lián)系實(shí)際，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。3、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。四、教學(xué)策略選

4、擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)通過(guò)猜謎導(dǎo)入引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，閱讀文本，學(xué)生自己找出相關(guān)問(wèn)題，鍛煉閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，分析古詩(shī)詞，感悟中秋詩(shī)詞中蘊(yùn)含的作者情感。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備利用ppt，多媒體的準(zhǔn)備。課本及其他相關(guān)資料。禮賢民族中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)禮賢民族中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程教學(xué)設(shè)計(jì)3四、詩(shī)意的中秋四、詩(shī)意的中秋每逢佳節(jié)倍思親。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

5、娟。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。你能結(jié)合這些詩(shī)句你能結(jié)合這些詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎？說(shuō)說(shuō)這些詩(shī)句所表達(dá)的思想感情嗎？和月亮有關(guān)的詩(shī)句還有很多很多，大都表達(dá)了游子對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念之情，寄托著人們對(duì)全家團(tuán)圓、生活美滿的向往之情。五、作業(yè)、作業(yè)假如你的親人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋，請(qǐng)你給他寫幾句話。七、教學(xué)流程圖七、教學(xué)流程圖八、板書設(shè)計(jì)八、板書設(shè)計(jì)中秋佳話中秋佳話九、教學(xué)評(píng)