四年級上冊第四單元《my-home》教案+說課稿+反思

1、1四年級上冊四年級上冊Unit4《Myhome》PartA第一課時(shí)說課稿第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的課題是人教版小學(xué)英語四年級上冊第四單元《Myhome》‘我的家’的第一課時(shí)，下面我將從：背景分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。一.背景分析分析（一）教材分析（一）教材分析《Myhome》是新版PEP教材四年級上冊第四單元，這一單元的教學(xué)內(nèi)容是圍繞“家”這一學(xué)生喜聞樂見的主

2、題展開的。這節(jié)課為新授課，是第四單元A部分的第一課時(shí)。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是要學(xué)習(xí)有關(guān)房間的五個(gè)單詞及“描述和詢問物品在哪里”的句型。本課是本單元的重點(diǎn)，本節(jié)課掌握程度的好壞，直接會影響到本單元后階段有關(guān)對話的掌握，在本單元教學(xué)中具有舉足輕重的地位。（二）學(xué)情分析（二）學(xué)情分析四年級學(xué)生的年齡在十—十一歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、特別感興趣。而且他們接觸英語已經(jīng)有一年半時(shí)間，已具有初步的聽說能力。在我所教的6個(gè)班級

3、里，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高能積極的參與到課堂活動中來，他們樂于模仿每節(jié)課所要求學(xué)會的內(nèi)容基本上都能夠掌握。有15%的學(xué)生接受能力較強(qiáng)，他們善于表演，有較好的語感，但有5%的學(xué)生在知識掌握方面有一定的難度。3成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交際的能力。四.教學(xué)過程下面我將重點(diǎn)介紹我的教學(xué)過程，在上課之前我將學(xué)生分為A、B兩個(gè)組進(jìn)行競賽，分別用紅蘋果和黃蘋果表示，組員回答正確的就在蘋果樹上粘貼一個(gè)蘋

4、果，蘋果最多的組為本節(jié)課的winner.（一）（一）設(shè)置情景，導(dǎo)入新課設(shè)置情景，導(dǎo)入新課本課我用一首簡單快樂的英語歌曲《happyhappyhome》導(dǎo)入，讓學(xué)生根據(jù)老師播放的視頻邊看邊聽邊唱。【設(shè)計(jì)意圖】調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能盡快英語課堂的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也為本課的教學(xué)做了知識的鋪墊。學(xué)生聽唱完歌曲我適時(shí)地板書課題《Myhome》并在課件中出示Amy家的圖片，向?qū)W生介紹“ThisisAmy’shome.It’sverybig.Let

5、’sgosee!”【設(shè)計(jì)意圖】自然地過渡到本課的教學(xué)重點(diǎn)單詞的學(xué)習(xí)。（二）（二）自主探究，合作交流自主探究，合作交流1.由于四年級的學(xué)生處于學(xué)習(xí)英語的起始階段，他們的英語知識積累的較少，并不能完全地獨(dú)立自學(xué)單詞，所以我根據(jù)本課所學(xué)單詞的特點(diǎn)用以下三種方法輔助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞①舊知引新知例如，教學(xué)room一詞時(shí)，我先出示Zoom，這個(gè)詞是書本中一個(gè)小動物的名字，同學(xué)們都很熟悉。我向?qū)W生提問“Whoishe”讓學(xué)生們說出“HeisZoom.”緊