做成功的父母-培養(yǎng)成功的孩子

1、做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子一、課題背景這是一個(gè)越來越重視孩子素質(zhì)教育的年代。所有父母都在苦苦思索：如何讓自己的孩子能夠成為一個(gè)成功的人？他們不但期盼孩子學(xué)習(xí)取得成功，還希望孩子在生活、事業(yè)和為人處世上都能成功。父母要怎樣做，才能培育出成功的孩子呢？這是我們需要努力探求的。二、教學(xué)目的1、通過授課，讓父母明確自己是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師，在教育子女方面責(zé)任重大。2、了解要讓孩子成功，關(guān)鍵不在于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、父母的職業(yè)與文

2、化程度，而在于父母必須做到言傳身教，并通過學(xué)習(xí)、逐步了解家庭教育的知識(shí)，逐步掌握家庭教育的技巧。三、教學(xué)過程本節(jié)課，我們圍繞“如何做成功的父母，培養(yǎng)成功的孩子”這一中心，從三個(gè)方面來開展討論。㈠孩子成功與家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關(guān)孩子成功與家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，父母的職業(yè)與文化程度有沒有直接的關(guān)系。系。有這樣的一個(gè)三口之家。李敏是個(gè)會(huì)計(jì)師，丈夫何平山大學(xué)本科畢業(yè)后，曾在國(guó)家機(jī)關(guān)工作后下海經(jīng)商，成為一個(gè)擁有千萬(wàn)家產(chǎn)的商人

3、。他們有個(gè)兒子叫何杰正上高中。夫妻倆夢(mèng)寐以求的就是讓兒子能考上名牌大學(xué)。為了家庭理想的實(shí)現(xiàn)，李敏夫婦可以說是費(fèi)盡心思，不遺余力、花錢送孩子上他們認(rèn)為好的幼兒園、好的小學(xué)、重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中；規(guī)定兒子只準(zhǔn)跟成績(jī)好的同學(xué)交往，選擇了住在附近的兩個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)讓兒子與他們做朋友；用課余時(shí)間送兒子到奧數(shù)班；平時(shí)，為讓兒子專心致志地學(xué)習(xí)，什么家務(wù)活也不讓他干，起床后的被子等也由保姆整理；平時(shí)，如兒子心情好，能用心學(xué)習(xí)，對(duì)兒子的要求是有求必應(yīng)；為

4、了兒子能把時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上，夫妻二人不敢與孩子多聊天，但是，如果兒子的成績(jī)出了問題，李敏就會(huì)嚴(yán)厲斥責(zé)，特別是拿兒子的好朋友、學(xué)習(xí)尖子跟他比，說孫子健他怎么好，而兒子笨，在他身上白花錢了。為了刺激兒子，李敏還花了600多元買了一雙耐克鞋送給孫子健。長(zhǎng)此下來，何杰養(yǎng)成了孤僻、自卑、嫉妒的性格，平時(shí)是飯來張口，衣來伸手，對(duì)父目標(biāo)明確，自信心強(qiáng)，爽朗樂觀，積極進(jìn)取，成績(jī)優(yōu)異，相信她能成為任何一所高一級(jí)學(xué)校里的一名優(yōu)秀學(xué)生。”從上面兩個(gè)例子我們

5、可以看出，李敏的失敗主要在于她一味看重孩子的成績(jī)、忽略了孩子良好品行、習(xí)慣的培養(yǎng)。教育方式忽而寵愛，忽而簡(jiǎn)單粗暴，使兒子形成自卑心理和焦慮感，經(jīng)常處于憤怒和妒忌中。而顧爸爸雖然家庭經(jīng)濟(jì)不好，自己文化程度也不高，但為教育好女兒，努力學(xué)習(xí)家教知識(shí)，非常重視女兒良好品行和習(xí)慣的培養(yǎng)。而且在教育過程注重既言傳又身教，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)注意循循善誘，不急不躁，使女兒對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有自信心。這兩個(gè)例子給我們一個(gè)啟示：孩子要成功，關(guān)鍵不在于家庭經(jīng)濟(jì)狀況，也

6、不在于父母的文化水平和職業(yè)，而在于父母對(duì)孩子的教育能否抓住培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣這個(gè)根本，在于父母教育的方法是否科學(xué)、恰當(dāng)。所以我們作為孩子的父母，為了孩子的成功，必須象顧爸爸一樣，認(rèn)真當(dāng)好孩子的第一任教師和終身教師，負(fù)起教會(huì)孩子做人、認(rèn)真培養(yǎng)孩子良好品行和習(xí)慣的責(zé)任。㈡成功的孩子從小就要有好性格。成功的孩子從小就要有好性格。許多人以為孩子只要聰明，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能成才，這是十分片面乃至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。20世紀(jì)初，美國(guó)一名心理學(xué)家在25萬(wàn)

7、兒童中選拔了1528名最聰明的孩子，測(cè)定他們的智商，調(diào)查他們的個(gè)性品質(zhì)，然后進(jìn)行長(zhǎng)期觀察跟蹤，看看是不是聰明的孩子長(zhǎng)大后都有成就。結(jié)果表明，這1528名孩子成就大不一樣，多數(shù)人都事業(yè)上取得不同程度的成功，成為專家教授、學(xué)者、企業(yè)家或有各種專長(zhǎng)的人，但也有罪犯、流浪漢、窮困潦倒者。據(jù)分析，失敗者幾乎都存在著某些不良性格品質(zhì)，有的意志薄弱、有的驕傲自滿，有的失去積極進(jìn)取精神，有的孤僻而不善于處理人際關(guān)系?？傊@些失敗者主要是因?yàn)榉侵橇σ蛩?/p>

8、欠缺，所以他們落伍了，甚至走向反面。那么，什么是人的性格呢？性格是一個(gè)人非智力心理品質(zhì)的核心，是一個(gè)人對(duì)他生活現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣性行為方式。優(yōu)良的性格會(huì)給人帶來成功的人生。這是因?yàn)椋?、優(yōu)良性格是人的理想、信念和道德的基礎(chǔ)。只有那些積極開朗、勤勞善良、正直誠(chéng)實(shí)、情趣高尚、富有同情心的人，才會(huì)有真正崇高的理想和追求，小時(shí)候活潑上進(jìn)，關(guān)心父母、關(guān)心周圍的人，長(zhǎng)大了才能愛家鄉(xiāng)、愛國(guó)家、愛人民。如果從小缺乏同情心和愛心，不去培養(yǎng)道德