保衛(wèi)黃河教案

1、15《保衛(wèi)黃河》教案《保衛(wèi)黃河》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱《保衛(wèi)黃河》教學(xué)內(nèi)容：欣賞合唱《保衛(wèi)黃河》教學(xué)目標：教學(xué)目標：1、通過欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》、通過欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》感受不同的演唱形式所帶來的不同感受不同的演唱形式所帶來的不同音樂形象音樂形象.（重點）（重點）2、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮、學(xué)習(xí)輪唱的演奏形式，并能夠看老師指揮進行簡單的輪唱練進行簡單的輪唱練習(xí)。（難點）習(xí)。（難點）3、了解作品的來歷，感受作品磅礴的氣勢以及

2、所蘊含的愛國情感。、了解作品的來歷，感受作品磅礴的氣勢以及所蘊含的愛國情感。加深對祖國的熱愛。加深對祖國的熱愛。教學(xué)重、難點：欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》教學(xué)重、難點：欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》感受不同的演唱形式所帶來感受不同的演唱形式所帶來的不同音樂形象。的不同音樂形象。教具準備：多媒體、鋼琴教具準備：多媒體、鋼琴教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、組織教學(xué)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道我們的母親河是二、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都知道我們的母親河是——（黃

3、河）今（黃河）今天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)黃河的歌曲《保衛(wèi)黃河》板書：《保衛(wèi)黃天我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)黃河的歌曲《保衛(wèi)黃河》板書：《保衛(wèi)黃河》河》1、首先請同學(xué)們欣賞，考慮這首歌曲反映的歷史時代？、首先請同學(xué)們欣賞，考慮這首歌曲反映的歷史時代？35這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來這么強烈的這首歌曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來這么強烈的感受！作者到底運用了哪些音樂的表現(xiàn)形式，使大家具有如此的感感受！作者到底運用了哪些音樂的表

4、現(xiàn)形式，使大家具有如此的感受呢？我們再來欣賞。并對照表格完成要求。受呢？我們再來欣賞。并對照表格完成要求。歌曲歌曲演唱形式演唱形式效果效果第一部分第一部分齊唱齊唱步調(diào)一致，同心協(xié)力，一致抗戰(zhàn)，激勵人們前進，堅強的決步調(diào)一致，同心協(xié)力，一致抗戰(zhàn)，激勵人們前進，堅強的決心和英雄氣概心和英雄氣概第二部分第二部分二部輪唱二部輪唱此起彼伏，一浪推一浪，前赴后繼此起彼伏，一浪推一浪，前赴后繼第三部分第三部分三步輪唱三步輪唱同上（加強）同上（加強）第

5、四部分第四部分合唱合唱各種力量匯集起來，奔赴戰(zhàn)場，堅決抗戰(zhàn)。各種力量匯集起來，奔赴戰(zhàn)場，堅決抗戰(zhàn)。3、學(xué)習(xí)主旋律、學(xué)習(xí)主旋律（1）師范唱，生隨音樂用手畫旋律線感受歌曲的起伏。）師范唱，生隨音樂用手畫旋律線感受歌曲的起伏。（課件旋律線）師：這個旋律走向，表現(xiàn)了旋律的高低變化，這種變化就像黃河的波師：這個旋律走向，表現(xiàn)了旋律的高低變化，這種變化就像黃河的波濤，上下起伏。濤，上下起伏。（2）生隨師琴唱旋律（解決本課的重難點）漸強、休止符等等及