與朱元思書練習(xí)題(附答案)

1、《與朱元思書》練習(xí)題《與朱元思書》練習(xí)題1、給下列加點字注音縹（）碧軒（）邈（）泠（）泠千轉(zhuǎn)（）柯（）鳶（）飛戾（）天經(jīng)綸（）窺（）嚶（）嚶成韻（）2、解釋下列加點的字：（8分）風(fēng)煙俱凈（）一百許（）里猛浪若奔（）蟬則千轉(zhuǎn)（）不窮窺谷忘反（）橫柯（）上蔽經(jīng)綸（）世務(wù)者鳶飛戾（）天者3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。(2)負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。(3)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。(4)

2、橫柯上蔽，在晝猶昏。4、填空：(1)《與朱元思書》的作者_________，是________代家。字_________，吳興故鄣人。(2)作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫富春江的景色特點，概括為“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，運用和的修辭手法，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，緊扣___________

3、______________的特征，從、兩個角度寫景狀物。（10分）(3)本文從應(yīng)用范圍及標(biāo)題形式看，它屬于體；從文章的內(nèi)容看，它屬于；從語言特點上看，它屬于。5、《三峽》中與之異曲同工的語句是：7、文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是(用課文原句填空)8、文中寫出的富春江的特點是：9、把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：10、能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是：從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子：11、下列說法不正

4、確的一項是()A本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。12、文章理解：文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者的情態(tài)。在分寫“

5、異水”時，用一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的的特點。之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者的思想。最后，文章別《與朱元思書》練習(xí)題答案《與朱元思書》練習(xí)題答案1、piǎoxuānmiǎolngzhuǎnkēyuānllnkuīyīngyn2、消凈，散凈左右，上下飛奔的馬通“囀”，鳥叫聲通“返”，返回樹木的枝干籌劃，治理至3、（1）沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消

6、失，天空和群山是同樣的顏色。（2）（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰爬得最高，伸得最遠，由此而形成無數(shù)的山峰。（3）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就會平息自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。（4）樹枝縱橫交錯擋住了上面的天空雖在白晝，林間仍顯得昏暗；4、（1）吳均南朝叔癢（2）奇山異水天下獨絕比喻夸張清澈湍急山高、樹多、景美（3）書信游記（寫景）散文駢文5、雖乘

7、奔御風(fēng)，不以疾也6、天下獨絕山水7、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。8、清澈、湍急。9、負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。10、寒遠上寒山石徑斜。11、D12、從容出游，怡然自得；“千丈見底”；幽靜（或：寂靜、靜等）；鄙棄名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）；“皆生寒樹”。13、“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場的人。14、“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。”或“日光下徹，影布石上?！?5、視覺聽覺

8、“奇山異水，天下獨絕?！?6、B17、（1）奇山異水，天下獨絕。（2）游魚細石，直視無礙。（3）鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（4）“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！薄叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！?8、（1）D（2）C（3）D19、（1）作者對自由的渴望。（2）作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌。20、先總后分21、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。22、表達作者對富春江奇山