一年級數(shù)學6和7的認識教案(麥祖聰)

1、1鶴山碧桂園學校教案本年級:一年級學科:數(shù)學教師:麥祖聰2014～2015學年第1學期3進來1個女同學。2引導觀察，啟發(fā)思考。在學生觀察畫面的基礎上，以二人小組為單位，互相說一說畫面上有哪些人和物，各有多少？3.讓學生上來示范數(shù)，交流、匯報。生1：教室是我們學習的地方，我們要愛護它，保持清潔衛(wèi)生。生2：我們要愛勞動，講衛(wèi)生。（讓學生上來示范數(shù)）（結合數(shù)數(shù)過程，課件閃動被數(shù)的對象，使學生更清楚地發(fā)現(xiàn)5、6、7之間的關系。）4抽象出畫面中的

2、數(shù)。桌子的張數(shù)、同學的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字6表示）板書：6椅子的把數(shù)、師生的個數(shù)用數(shù)字幾表示？（用數(shù)字7表示）板書：7仔細觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么(6的字形像哨子，7的字形像鐮刀)閉上眼睛在心里跟我們的新朋友打個招呼吧：“6，你好，7，你好！”5.教學6、7的書寫。（1）學生觀察6、7，教師做示范（強調(diào)起筆、運筆及收筆）?！?”：（中點靠右起筆，緩緩向下，差不多到中線收筆）“7”：（不要頂格，快到邊線轉(zhuǎn)，在靠右的地方收筆

3、）（2）學生在書上寫字格中描出6、7。提醒學生坐姿端正，眼與書之間保持合理的距離，書寫要工整美觀。（3）讓學生上臺示范寫，評論比較誰寫得好。（二）根據(jù)6、7的基數(shù)含義表示日常生活中的事物。說一說：“請同學們仔細觀察，課室有那些物體的數(shù)量是６，那些物體的數(shù)量是７？”，“再說一說生活中哪些事物可以用6、7兩數(shù)表示?！保ㄋ娜诵〗M）（三）數(shù)一數(shù)主題圖下面的人數(shù)和點子的個數(shù)。（課件相應演示）1.教學數(shù)序。a出示計數(shù)器：讓學生上臺撥５顆珠，再撥一顆