小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上認識圖形(一)教案

1、四、認識圖形（一）單元概況認識立體圖形長方體、正方體、圓柱和球。知識目標(biāo)在分類、觀察、動手操作等活動中，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，并能夠辨認和區(qū)別這些圖形。能力目標(biāo)在拼、擺、搭等活動中，獲得對簡單幾何體的直觀體驗，并進一步認識立體圖形的顯著特征。單元目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象、表象思維和語言表達的能力，初步建立空間觀念，初步感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。教學(xué)重點初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，建立空

2、間概念。教學(xué)難點初步感知立體圖形之間的關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵在對生活中的實際物體進行分類的活動中滲透分類思想。教學(xué)方法觀察、講授、引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備長方體、正方體、圓柱、球課時安排3單元小結(jié)直的，上下一樣粗細，兩頭是圓的、平平的。球是圓乎乎的。3、形成表象，初步建立空間概念。（1）實物畫出圖形。（2）記憶想象。①分別出示長方體、正方體、圓柱和球的圖形，先讓學(xué)生辨認，然后把長方體、正方體、圓柱和球的圖形貼在黑板上，最后再拿出相應(yīng)的實物。②讓學(xué)生閉上眼睛

3、想一想四種圖形不同形狀的物體。（老師說一個學(xué)生想一個）③讓學(xué)生閉上眼睛摸出老師說的四種不同形狀的實物。④先讓學(xué)生閉上眼睛，老師給他的一種實物，讓學(xué)生摸并判斷它的形狀。⑤出示位置、大小和顏色不同的長方體、正方體、圓柱和球的圖形，讓學(xué)生辨認。⑥區(qū)別、辨認長方體和正方體。男生閉眼，老師同時移動長方體和正方體，讓男生說說哪個動了，哪個沒動。男生可能回答；長方體在動，正方體沒動。這時女生證明，長方體、正方體都在動。從這個活動中讓學(xué)生感知長方體的面

4、不一樣，有時大，有時小。正方體的每一個面都相同，都一樣大。（3）讓學(xué)生列舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。三、練一練1、教材第35頁“做一做”的第1題。讓學(xué)生拿出長方體、圓柱和球，放在桌面上，玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)；圓柱能前后滾動，球可以隨意滾動，而長方體不能滾動，只能平移。2、教材第35頁“做一做”的第2題。游戲；看誰摸得準(zhǔn)（1）每組一人說物體的形狀，其他同學(xué)按指定要求摸，看誰摸得準(zhǔn)。（2）還可以老師說物體的形狀，學(xué)