《別了不列顛尼亞》公開課教案

1、《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與能力。1、掌握新聞結(jié)構(gòu)，了解新聞的寫作特點。2、感知課文內(nèi)容，體會重要語句的含義。3、學(xué)習(xí)新聞的壓縮。二、過程與方法。由新聞播報的方式串起對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的梳理和對新聞的壓縮。三、情感態(tài)度與價值觀。樹立民族自信心、自豪感。【教學(xué)重點】掌握新聞結(jié)構(gòu)特點?！窘虒W(xué)難點】新聞壓縮?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入。1997年7月1日香港回歸，開創(chuàng)“一國兩制

2、”的新局面。世界矚目，舉國歡騰。假設(shè)你是新華社一名記者，你打算選擇什么角度來寫這篇報道？（如中國人民的欣喜自豪、中國領(lǐng)導(dǎo)人此日行程、香港回歸的進程回顧、香港市民的態(tài)度等）今天我們來學(xué)習(xí)的《別了，“不列顛尼亞”》這則新聞?wù)驹谟⒎匠冯x的角度，寫作角度與眾不同。作為中央電視臺外派的記者，請你在現(xiàn)場為觀眾播報這則新聞稿。二、整體誦讀，梳理本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。1、按照預(yù)習(xí)時所講的新聞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，迅速對文章內(nèi)容進行整理。標(biāo)題標(biāo)題：《別了，“不列顛尼

3、亞”》導(dǎo)語導(dǎo)語：英國撤離香港。主體主體：英國告別香港的具體過程。4:30降旗儀式4:40乘車離府6:15告別儀式7:45降旗儀式0:00交接易幟0:40英人離港背景背景：四個背景材料，即港督降旗傳統(tǒng)的介紹、港督府的介紹、英軍占領(lǐng)香港歷史的介紹和英軍占領(lǐng)香港的統(tǒng)治時間的介紹。結(jié)語結(jié)語：“大英帝國從海上來，又從海上去”2、補充問題。（1）如何理解標(biāo)題的含義？明確：一方面看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼

4、亞”號離開香港，“不列顛尼亞”號在中國人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。標(biāo)題一語雙關(guān)，傳遞出中華民族在這種特定歷史時刻的自豪感。這個標(biāo)題不僅揭示了事件的主題，而且新穎別致，寓意深刻。（2）主體部分以時間為序，這些時間精確計時計分，銜接的非常緊密，為什么要這樣寫？明確：新聞需要真實的記錄歷史事件；《與名師對話》隨堂練習(xí)、課時作業(yè)中的基礎(chǔ)選擇題。