2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng),取得了舉世矚目的成就,但同時(shí)中國(guó)各地區(qū)之間還存在巨大的差距??s小地區(qū)差距,促進(jìn)地區(qū)間協(xié)調(diào)發(fā)展已成為政府宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要目標(biāo)之一。
  在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中,人力資本是知識(shí)和技術(shù)的載體,是最有價(jià)值的資源。人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)起著不可替代的巨大作用,同時(shí),它也是造成地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差距擴(kuò)大的一個(gè)重要原因。
  本文的中心論題是考察我國(guó)人力資本對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異趨向的影響。差異趨向是指各地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)長(zhǎng)期

2、均衡狀態(tài)的兩極分化特征,形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入分布的雙峰“俱樂(lè)部”趨同態(tài)勢(shì)。圍繞這個(gè)中心論題,本文主要探求西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)中有關(guān)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、人力資本的思想,分析人力資本影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)制,描述改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)地區(qū)間經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異趨向,運(yùn)用計(jì)量模型實(shí)證分析人力資本與地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異趨向的關(guān)系,研究對(duì)外開(kāi)放、人力資本與技術(shù)進(jìn)步之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系,提出縮小地區(qū)差異、實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的政策建議。
  本文在前人研究成果的基礎(chǔ)上,借助于增長(zhǎng)理論、人力

3、資本理論、區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論等主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法,對(duì)人力資本與地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異的關(guān)系進(jìn)行研究。
  第一,本文綜合運(yùn)用增長(zhǎng)差異的各種定量研究方法來(lái)詳細(xì)刻畫(huà)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異趨向。首先,采用不平等指標(biāo)測(cè)算中國(guó)地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異,發(fā)現(xiàn)中國(guó)地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異呈現(xiàn)階段性波動(dòng)特征。其次,運(yùn)用指數(shù)分解方法將30個(gè)省區(qū)人均GDP的總體差異進(jìn)行分解,發(fā)現(xiàn)在全國(guó)的總體地區(qū)差異中,三大地區(qū)之間的差異的貢獻(xiàn)是擴(kuò)大的。最后,運(yùn)用收入分布核

4、密度估計(jì)方法進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)各地區(qū)間的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)出現(xiàn)雙峰狀“俱樂(lè)部”趨同。
  第二,為了探討現(xiàn)象背后的原因,本文運(yùn)用增長(zhǎng)差異趨向模型對(duì)中國(guó)省際面板數(shù)據(jù)進(jìn)行了兩組實(shí)證檢驗(yàn)。首先,按照傳統(tǒng)文獻(xiàn)的做法,將人力資本等變量與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率進(jìn)行回歸,發(fā)現(xiàn)東、中部地區(qū)內(nèi)部各省之間存在明顯的增長(zhǎng)趨同,且趨同速度較快,西部地區(qū)內(nèi)部各省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的趨同速度則要低于全國(guó)平均水平。由此可以看出,中國(guó)省際人均GDP的增長(zhǎng)出現(xiàn)了較為顯著的“俱樂(lè)部”趨同。產(chǎn)生這一結(jié)果

5、的一個(gè)重要原因是人力資本水平的地區(qū)差異。其次,本文運(yùn)用人力資本基尼系數(shù)測(cè)算我國(guó)各省份的人力資本分布結(jié)構(gòu),將這一指標(biāo)與人力資本存量指標(biāo)共同納入計(jì)量方程進(jìn)行回歸。通過(guò)相關(guān)圖發(fā)現(xiàn),提高人均受教育年限,有助于降低教育不平等程度。對(duì)省際面板數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸的結(jié)果則表明,人力資本分布結(jié)構(gòu)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在負(fù)相關(guān),這一關(guān)系在內(nèi)陸中西部地區(qū)尤為明顯。由此可見(jiàn),人力資本分布結(jié)構(gòu)差異已成為地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異的重要因素。
  第三,本文分別采用外商直接投資(

6、FDI)和對(duì)外貿(mào)易作為對(duì)外開(kāi)放的代理變量,從長(zhǎng)期趨勢(shì)的角度考察了對(duì)外開(kāi)放、人力資本與我國(guó)技術(shù)水平提升三者之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系。實(shí)證結(jié)果表明,對(duì)外開(kāi)放度與人力資本存量的提升顯著促進(jìn)了我國(guó)技術(shù)水平的提高;同時(shí),人力資本存量的提升也有助于促進(jìn)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的發(fā)展。
  第四,從區(qū)域經(jīng)濟(jì)理論的視角,闡述人力資本投資與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展之間的關(guān)系。對(duì)我國(guó)教育投資情況進(jìn)行分析,并將其與其他國(guó)家進(jìn)行了比較,指出了我國(guó)在教育投資及教育資源分配上存在的各種問(wèn)題。

7、針對(duì)這些問(wèn)題,本文提出相應(yīng)的政策建議。本文最重要的政策建議是國(guó)家應(yīng)更多地投資于人力資本。在制定縮小地區(qū)差距的政策時(shí),政府應(yīng)該以加強(qiáng)公共教育投資和人才流動(dòng)機(jī)制建設(shè)為主要手段,進(jìn)一步提高落后地區(qū)的人力資本水平,從而實(shí)現(xiàn)趕超發(fā)達(dá)地區(qū)的目標(biāo)。
  地區(qū)發(fā)展差距是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一大障礙,但是這種障礙在一定條件下也可能轉(zhuǎn)化為今后發(fā)展的動(dòng)力。欠發(fā)達(dá)地區(qū)在勞動(dòng)力成本、自然資源等方面存在優(yōu)勢(shì),如果能夠進(jìn)一步加大人力資本等方面的投入力度,它們就有可能成

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