2.《金色的草地》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)《金色的草地》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，學(xué)會(huì)“弟、呵、欠、揪、引、注、并、返、升、隨“并正確書寫；正確讀寫“開心、一本正經(jīng)、揪掉、引人注目、合攏“；2.正確、流利、有感情的朗讀課文。3.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。4.激發(fā)學(xué)生善于觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)通過對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活

2、帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然，了解自然的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備布置學(xué)生課外搜集有關(guān)蒲公英的文字資料或開花時(shí)的圖片或親自觀察一下。教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。（教師巡回指導(dǎo)）4、檢查自學(xué)情況（1）（板書生字）在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告

3、訴同學(xué)們？師生共同解決困難，教師相機(jī)指導(dǎo)理解“開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏“，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)理解“合攏“。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“近和進(jìn)”、“反和返”（2）指名分自然段朗讀課文，檢查讀得是否正確、流利。（3）課文主要寫了什么？并說說哪些內(nèi)容比較吸引你的注意。通過讀課文，你解決了哪些問題。檢查學(xué)生課前搜集有關(guān)蒲公英的資料，先讓他們說一說，然后對(duì)照課文的描寫和課文中的插圖，讓學(xué)生進(jìn)行比較、觀察，蒲公英是什么樣子的？花是什么顏色的？有