司法考試《法理學(xué)》法律解釋方法的位階

1、司法考試：《法理學(xué)》法律解釋方法的位階司法考試：《法理學(xué)》法律解釋方法的位階1、在具體的情景下按照不同的法律解釋方法對(duì)同一個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行解釋可能會(huì)得出完全不同的解釋結(jié)果，這種結(jié)果的出現(xiàn)導(dǎo)致了法律適用的不確定性。2、文義解釋→體系解釋→立法者的目的解釋→歷史解釋→比較解釋→客觀目的解釋。3、上述位階關(guān)系是相對(duì)的不是絕對(duì)的，在具體案件中可能會(huì)有不同。司法考試中的法律解釋方法：1、文義解釋，也稱語(yǔ)法解釋、文法解釋、文理解釋。這是按照日常的、一

2、般的或法律的語(yǔ)言使用方式清晰地描述制定法的某個(gè)條款的內(nèi)容。文義解釋的特點(diǎn)是將解釋的焦點(diǎn)集中在語(yǔ)言上，而不顧及根據(jù)語(yǔ)言解釋的結(jié)果是否公正、合理。2、立法者的目的解釋又被稱為主觀目的解釋，是指根據(jù)參與立法的人的意志或立法資料提示某個(gè)法律規(guī)定的含義，或者說(shuō)將對(duì)某個(gè)法律規(guī)定的解釋建立在參與立法的人的意志或立法資料的基礎(chǔ)之上。這種方法要求解釋者對(duì)立法者的目的或意圖進(jìn)行證成。3、歷史解釋，是指依據(jù)正在討論的法律問(wèn)題的歷史事實(shí)對(duì)某個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行解釋。

3、它的具體內(nèi)容是：（1）正在討論的法律問(wèn)題的特定解決方案在過(guò)去曾被實(shí)施過(guò)；（2）該方案導(dǎo)致了一個(gè)后果F；（3）F是不符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的；（4）過(guò)去與現(xiàn)在的情形的不同不能充分地排除F在目前的情形下不會(huì)出現(xiàn)：（5）因此，該解決方案在目前也許不被稱贊。這種方法要求解釋者要對(duì)歷史事實(shí)及其與現(xiàn)實(shí)情形的差異進(jìn)行證成，而且要對(duì)“F是不符合道德標(biāo)準(zhǔn)”的命題進(jìn)行證成。4、比較解釋，是指根據(jù)外國(guó)的立法例和判例學(xué)說(shuō)對(duì)某個(gè)法律規(guī)定進(jìn)行解釋。無(wú)論是英美法系還是大陸

4、法系國(guó)家的法院，都有利用外國(guó)的立法情況及判例學(xué)說(shuō)解釋本國(guó)法律的例子。對(duì)于中國(guó)這樣的大規(guī)模的移植其他國(guó)家法律制度及法學(xué)的國(guó)家的法制實(shí)踐來(lái)說(shuō)，比較解釋的重要性是不言而喻的。5、體系解釋，也稱邏輯解釋、系統(tǒng)解釋。它是指將被解釋的法律條文放在整部法律中乃至整個(gè)法律體系中，聯(lián)系此法條與其他法條的相互關(guān)系來(lái)解釋法律。它是利用邏輯中的矛盾律來(lái)支持或反對(duì)某個(gè)解釋結(jié)果，因?yàn)?，也被稱為邏輯解釋。6、客觀目的解釋，是指“理性的目的”或“在有效的法秩序的框架中