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文檔簡介
1、徐州龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案徐州龍文教育個(gè)性化輔導(dǎo)教案教師學(xué)生年級高三授課時(shí)間授課課題M11unit2gettingajob授課類型Newlesson教學(xué)目標(biāo)1.Tolearnsomelanguagepointsinthistexttoenlargethevocabulary2.Tousethelanguagepointswhendoingtheexercises.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、Tograsptheusageofsomeimptant
2、wdsexpressions.2.Learntoanalyzesomelongcomplicatedsentences.參考資料教學(xué)過程教學(xué)過程復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入Torevisesomewdsimptantsentencepatternsindertointroducekeystructuresemphasis授課內(nèi)容分析、推導(dǎo)(突出教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn),采用的教學(xué)方法等,要求簡明扼要,若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄,可注明
3、教材頁碼。)Teachingmethods:Taskbasedteachinglearningonone’sownTeachingprocedures:Step1:RevisionCheckwdsexpressionswhichheshelearnedlastclass.Step2:LeadinTeacher:1.Askthestudenthowmuchinfmationhesheknowsaboutgettingajob2.Whatj
4、obdotheylike3.WhatfactsaffectgettingajobStep3:reading1.skinning:makestudentsreadquicklyanswersomequestionsgetthemainideaonthereading;2.scanning:makestudentsreadagainsummarizethemainideaofeachparagraph;3.languagepoints:Ge
5、tthestudenttograsptheusageofsomeimptantwdsexpressions;Step4:PractiseAskthestudenttodosomeexercisesaccdingtothelanguagepointswehavelearned.Step5:Homewk1.Textbookexercises2.ThreepapersofReadingGrammarLanguagePoints:1.offth
6、etopofoneshead:不假思索地,信口地不假思索地,信口地talkoffthetopofoneshead即席發(fā)表談話Icanttellyoutheansweroffthetopofmyhead.我不經(jīng)考慮無法告訴你答案。、2.havebutterfliesinonesstomach緊張,忐忑不安緊張,忐忑不安Samhadbutterfliesinhisstomachashewenttothebosssofficetoaskfar
7、ise薩姆到老板辦公室去要求加薪時(shí),心里十分緊張。3.bond據(jù)《牛津》n.strongconnection牢固的聯(lián)系:紐帶;聯(lián)系;關(guān)系;契合Abondoffriendshiphadbeenfgedbetweenthem.他們之間形成了一種友誼的紐帶。bondsoffriendship友邦Theagreementstrengthenedthebondsbetweenthetwocountries.協(xié)議加強(qiáng)了兩國間的聯(lián)系Thespecia
8、lbondbetweenmotherchild母子間的獨(dú)特關(guān)系據(jù)《牛津》n。money債券;公債;證券4.5%NationalSavingsbonds年利四分五厘的國家儲蓄券v.粘合These2substanceswontbondtogether.這兩種東西粘不到一起。習(xí)慣用語oneswdis(asgoodas)onesbond說話有信用4.followup:vt.跟進(jìn),補(bǔ)充,采取后續(xù)行動跟進(jìn),補(bǔ)充,采取后續(xù)行動窮追窮追(跟蹤跟蹤重復(fù)補(bǔ)
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