2013牛津譯林版必修三unit3《looking good,feeling good》word教案2

1、英語(yǔ)：Unit3《Lookinggoodfeelinggood》教案project（4）（譯林牛津版必修1）本節(jié)課的內(nèi)容是模塊一第三單元的ProjectMakingabookletonkeepingfit整節(jié)課的目的主要是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)讓學(xué)生了解如何過(guò)健康的生活.以下是我對(duì)整節(jié)課的設(shè)計(jì):首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片導(dǎo)入到健康這一話題讓學(xué)生給出一些如何保持健康的建議來(lái)導(dǎo)入文章這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是訓(xùn)練學(xué)生開(kāi)口說(shuō).然后對(duì)于文章的處理主要分為Skimm

2、ing和Scanning兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行.在Skimming部分主要是要求學(xué)生通過(guò)泛讀來(lái)找出文章中提到的建議然后再進(jìn)行概括和歸納.Scanning主要分為兩個(gè)部分首先通過(guò)學(xué)生朗讀文章一二段回答問(wèn)題然后讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音并完成填空來(lái)鞏固文章中提到的各項(xiàng)建議讓學(xué)生對(duì)于文章的大意以及建議能夠熟記于心以利于下一步活動(dòng)的開(kāi)展.活動(dòng)部分主要目的是要學(xué)生用文章中所學(xué)的知識(shí)通過(guò)分析來(lái)判斷圖表中顯示的是否是健康的生活方式并給出建議并且以書(shū)面的形式寫(xiě)下呈現(xiàn)給其

3、他同學(xué).在上課過(guò)程中學(xué)生比較積極對(duì)于健康這個(gè)話題也是很熟悉比較有話說(shuō)并且在最后的匯報(bào)分析部分很多同學(xué)都能夠踴躍發(fā)言基本上達(dá)到了該課的預(yù)期目標(biāo)，但是也有許多不足的地方需要改進(jìn).首先導(dǎo)入部分氣氛比較活躍，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)。但是在Skimming環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于建議和大意的區(qū)分不是很清楚在以后的教學(xué)中還要注意給學(xué)生輸入這一些基本概念，要學(xué)會(huì)預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能存在的一些問(wèn)題要，做到心中有數(shù).在Scanning部分學(xué)生能夠順利完成并且在通過(guò)閱讀朗誦能

4、夠把建議熟悉所以在最后的活動(dòng)部分學(xué)生基本上都能夠把所學(xué)的東西通過(guò)寫(xiě)呈現(xiàn)在匯報(bào)當(dāng)中這樣也就更加鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，但是在討論的時(shí)候時(shí)間安排的不夠合理，應(yīng)該多留一點(diǎn)時(shí)間在后面的報(bào)告呈現(xiàn)和總結(jié)歸納上.通過(guò)上這一節(jié)公開(kāi)課，本人受益非淺，對(duì)于Project這一部分該如何上有了一定了解，同時(shí)也知道了自己很多的不足，希望以后有更多的鍛煉機(jī)會(huì)。金沙中學(xué)曾志求英語(yǔ)：Unit3《Lookinggoodfeelinggood》教案project（4）（譯林

5、牛津版必修1）本節(jié)課的內(nèi)容是模塊一第三單元的ProjectMakingabookletonkeepingfit整節(jié)課的目的主要是通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)讓學(xué)生了解如何過(guò)健康的生活.以下是我對(duì)整節(jié)課的設(shè)計(jì):首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖片導(dǎo)入到健康這一話題讓學(xué)生給出一些如何保持健康的建議來(lái)導(dǎo)入文章這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主要是訓(xùn)練學(xué)生開(kāi)口說(shuō).然后對(duì)于文章的處理主要分為Skimming和Scanning兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行.在Skimming部分主要是要求學(xué)生通過(guò)泛讀來(lái)找出文章

6、中提到的建議然后再進(jìn)行概括和歸納.Scanning主要分為兩個(gè)部分首先通過(guò)學(xué)生朗讀文章一二段回答問(wèn)題然后讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)錄音并完成填空來(lái)鞏固文章中提到的各項(xiàng)建議讓學(xué)生對(duì)于文章的大意以及建議能夠熟記于心以利于下一步活動(dòng)的開(kāi)展.活動(dòng)部分主要目的是要學(xué)生用文章中所學(xué)的知識(shí)通過(guò)分析來(lái)判斷圖表中顯示的是否是健康的生活方式并給出建議并且以書(shū)面的形式寫(xiě)下呈現(xiàn)給其他同學(xué).在上課過(guò)程中學(xué)生比較積極對(duì)于健康這個(gè)話題也是很熟悉比較有話說(shuō)并且在最后的匯報(bào)分析部分很

7、多同學(xué)都能夠踴躍發(fā)言基本上達(dá)到了該課的預(yù)期目標(biāo)，但是也有許多不足的地方需要改進(jìn).首先導(dǎo)入部分氣氛比較活躍，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)。但是在Skimming環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對(duì)于建議和大意的區(qū)分不是很清楚在以后的教學(xué)中還要注意給學(xué)生輸入這一些基本概念，要學(xué)會(huì)預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能存在的一些問(wèn)題要，做到心中有數(shù).在Scanning部分學(xué)生能夠順利完成并且在通過(guò)閱讀朗誦能夠把建議熟悉所以在最后的活動(dòng)部分學(xué)生基本上都能夠把所學(xué)的東西通過(guò)寫(xiě)呈現(xiàn)在匯報(bào)當(dāng)中這樣也就更加鞏