2015春北師大版品社一上《我上學(xué)了》word教案

1、1我上學(xué)了我上學(xué)了說課說課《我上學(xué)了》是《品德與社會(huì)》一年級(jí)第一學(xué)期的第一課，旨在讓剛進(jìn)校門的新生知道自己所在學(xué)校的方位，地址，聯(lián)系電話；初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施；感受長大的喜悅，老師的親切，學(xué)校的可愛，上學(xué)的快樂，同時(shí)領(lǐng)會(huì)父母對(duì)自己當(dāng)好小學(xué)生的期望。一年級(jí)的學(xué)生剛踏進(jìn)校門，對(duì)他們來說校園一切都是新奇和陌生的，對(duì)校園的一切，對(duì)即將開始的學(xué)習(xí)生活，充滿了好奇。我們?cè)诮虒W(xué)中要注意引導(dǎo)這種好奇心，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)校的熱愛。為此，我感

2、到教參中所提出的教學(xué)目標(biāo)基本是符合學(xué)生實(shí)際的。只是其中帶號(hào)的選擇性目標(biāo)，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，接受上尚有難度，故沒有采用。在教學(xué)時(shí)，我們根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生年齡幼小的特點(diǎn)，采用直觀的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。我們先讓學(xué)生進(jìn)行參觀校園，通過參觀活動(dòng)，學(xué)生了解了校園中的許多設(shè)施，感受到了校園的美麗。然后讓學(xué)生試著自己找到圖上的地方，能自己找到的，可在圖下貼朵花，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)熟悉環(huán)境的積極性。接著通過媒體展示，再次完整地讓學(xué)生知

3、曉學(xué)校的環(huán)境。在教學(xué)中，我們密切注意聯(lián)系學(xué)生的生活。在感受長大的快樂時(shí)，選用了班中一學(xué)生剛進(jìn)幼兒園和最近的照片各一張，讓學(xué)生通過比較觀察，體會(huì)到從幼兒到小學(xué)生是成長道路上的重要轉(zhuǎn)折，無論身體還是生活環(huán)境都發(fā)生很大的變化。然后把自己帶來的兩張照片貼在紙上，小組交流，自己和別人的變化，體會(huì)成長的喜悅。我們的學(xué)生從小生活在上海，生活條件、學(xué)習(xí)條件都很優(yōu)越。為了激發(fā)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，我們采取了比較的方法，讓學(xué)生看到山區(qū)小學(xué)，水上小學(xué)的不同

4、條件，從而倍感要珍惜自己的學(xué)習(xí)條件，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望。在教學(xué)中，老師要注意鼓勵(lì)孩子說真話，說實(shí)話，有真情實(shí)感。注意學(xué)生的差異性，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。教案：教案：一、一、教學(xué)目標(biāo)：1、感受長大的喜悅。2、領(lǐng)會(huì)父母對(duì)自己當(dāng)好小學(xué)生的期望。3、知道自己所在的學(xué)校的方位，地址，聯(lián)系電話，初步熟悉學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施。4、知道老師的親切，學(xué)校的可愛，上學(xué)的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)：熟悉學(xué)校環(huán)境，體會(huì)上學(xué)的快樂。⑵在全

5、班進(jìn)行交流活動(dòng)三：編唱兒歌，提升快樂1、出示教材中的兒歌，全體朗讀。2、小組合作試著為兒歌補(bǔ)充幾句自己的感受。3、展示各小組補(bǔ)充改寫的兒歌，并交流朗讀。4、總結(jié)通過學(xué)習(xí)，我們了解小學(xué)的設(shè)施，感受了老師的親切，學(xué)校的可愛，上學(xué)是長大的標(biāo)志，老師希望小朋友們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長，在學(xué)校的每一天都是快快樂樂的！反思：反思：本案例反映的是一個(gè)注重讓學(xué)生充分經(jīng)歷、體驗(yàn)，敘說自己上學(xué)第一天心情是怎樣的，并讓學(xué)生在愉快的狀態(tài)下制作課程表從而達(dá)到培養(yǎng)

6、學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。很多學(xué)生一回家后，都把課程表拿出來向家長展示。產(chǎn)生這樣的教學(xué)效果，課后自己細(xì)細(xì)的回想一下很重要的因素之一是教師在引導(dǎo)學(xué)生闡述自己上學(xué)時(shí)的心情，特別重視學(xué)生的交流，在課上，教師的言不語不長，善于創(chuàng)設(shè)交流時(shí)機(jī)，營造和諧氛圍，鼓勵(lì)不同意見的發(fā)表，讓矛盾充分暴露，并適時(shí)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。本節(jié)課自己實(shí)現(xiàn)了課堂角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，具有強(qiáng)大的親和力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；我能與學(xué)生很好地交流和溝通，課堂