小學實施“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案

1、1小學實施“體育、藝術(shù)小學實施“體育、藝術(shù)21項目”實施方案項目”實施方案一、指導思想根據(jù)國家體育總局關(guān)于開展體育、藝術(shù)21工作的通知要求及津南區(qū)關(guān)于開展“體育、藝術(shù)21”實驗項目的通知，現(xiàn)制定我校實施方案。此方案是以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，為進一步落實素質(zhì)教育的各項要求，并推動學校體育與美育工作的重要工程，其目的是通過學校課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，使每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能，為學生的終身發(fā)展打下良好的

2、基礎(chǔ)。一、“2＋1項目”的實施目的課程改革的重點就是解決教什么？而教學改革的重點就是要解決怎樣教的問題。但目前的教育過程中，教師和學生的角色地位均發(fā)生了巨大變化，教師由過去大綱的執(zhí)行者，轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程設(shè)計的參與者，而學生由學習的被動接受者轉(zhuǎn)化成學習的主動參與者?！绑w育、藝術(shù)2＋1項目”的組織者只有聯(lián)系學校的實際情況，聯(lián)系學生的實際水平和意愿，選擇學習內(nèi)容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學習目標，才能使“2＋1項目”提出

3、的指標落到實處。在實施“2＋1項目”中要充分發(fā)揮教學的功能，改變以往過分注重知識傳授，過分強調(diào)學科本位的傾向；改變課程內(nèi)容的繁、難、窄、舊，過于強調(diào)接受學習的現(xiàn)狀；改變傳統(tǒng)的教學手段和方法。應(yīng)強調(diào)學生積極主動參與，體驗成功與快樂的學習過程。把獲得知識與技能的過程變?yōu)閷W會學習和形成正確價值觀的過程。倡導學生樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取知識的能力、交流合作的能力。使新的教育理念和精神得到更好地貫徹

4、和落實，這也是我市在“體育、藝術(shù)2＋1項目”實驗中應(yīng)認真思考和研究的3（一）“2＋1項目”體育與藝術(shù)技能標準（以下簡稱“標準”），是作為全國性的實驗標準，首我校結(jié)合學校實際、學生實際科學選項，在確定重點班級的基礎(chǔ)上，逐步全面展開。（二）根據(jù)標準采取學校組織認定的辦法，技能標準力求簡明易行，體現(xiàn)激勵機制，鼓勵學生積極參與，努力達標。（三）標準的認定，由校長負責，教導處具體操作，發(fā)揮班主任及專業(yè)教師業(yè)務(wù)能力與專長，全面科學地進行認定工作。（

5、四）為使更多的學生參與“2＋1項目”達標活動，鼓勵學生通過體育藝術(shù)課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目認定。（五）標準雖然以技能為主，但認定中還要參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。（六）標準的認定工作，不分年級、時間、項目，可由學生申請后安排認定，鼓勵學生選擇每個項目。（七）認定采取本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。美術(shù)類按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行認定。學