北師大版英語二下《unit12 review》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、Lesson7:AreYouReadyfaQuiz教學目標：教學目標：1、知識與技能：使學生讀、寫、說出并聽懂詞匯：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，WeIgototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。2、過程與方法：在教學中運用測試、閱讀等多種形式，增強學習的趣味性，培養(yǎng)學生課前預習的能力及語言交際能力。3、情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的氛圍，用多種形式的教學手段和豐

2、富多彩的教學活動吸引學生參與其中，繼續(xù)激發(fā)和保持學生對英語的持久興趣，促進學生的口語交際能力。教學重點教學重點：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，WeIgototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。教學難點教學難點：充分理解故事內(nèi)容，并能有簡單的語言進行復述。教學準備教學準備：錄音機、教學卡片等。教學過程：教學過程：1.Classopeningreview:Usethequizinthestud

3、entbookasreview.2.Sty:“Maddy’sfamily”Preparetoread:Questions:DoyourememberMaddyIsMaddybigsmallThesearepicturesofMaddy’sfamily.WhatisMaddy’sfamilylikeRead.Discuss:WhatdoesMaddy’sbrotherliketodoIsMaddyolderyoungerthanhersi

4、sterDoeshermotherwkDoesherfatherwkWheredoMaddy’scousinsliveWhatdohercousinsliketoplayDidyoulikethisstyWhywhynot3.Classclosing.課后習題：復述故事Maddy’sfamily板書設計：Lesson7:AreYouReadyfaQuizMaddy’sfamilyQuestions:DoyourememberMaddyI

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