北京版生物七下《排泄的意義》word教案

1、豐臺路中學(xué)教案豐臺路中學(xué)教案(20052006第二學(xué)期第二學(xué)期)課題排泄的意義課型新課授課時間2006.4.10授課人姚翔翔教學(xué)方法討論、觀察教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：能夠用自己的話說出廢物排出體外的途徑；概述排泄的概念，并且舉例說明排泄的意義。二、技能培養(yǎng)：二、技能培養(yǎng)：通過思考與討論，初步學(xué)會運用所學(xué)知識，分析、解釋現(xiàn)實生活問題的能力。三、情感熏陶：三、情感熏陶：通過分析、解釋生活中的現(xiàn)實問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生命科學(xué)的興趣，

2、并進(jìn)行生命科學(xué)價值觀的教育。教學(xué)內(nèi)容一、知識：一、知識：廢物排出體外的途徑；排泄的概念；排泄的意義。二、技能：二、技能：思考與討論。三、情感：三、情感：分析、解釋生活中的現(xiàn)實問題。教學(xué)重點排泄對人體生命活動的重要意義；排泄的概念、途徑。難點預(yù)測排泄意義教學(xué)輔助手段多媒體課件教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖效果教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入：導(dǎo)入：生物體通過呼吸作用不斷的分解有機(jī)物，為生命活動提供能量。有機(jī)物的分解釋放能量的同時還產(chǎn)生了哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)能否長期留

3、在體內(nèi)？你能舉例嗎？如果說不出，教師引導(dǎo)：水多了會有什么危害？二氧化碳？這些物質(zhì)可以通過哪些途徑排出體外呢？視頻：排泄的方式視頻：排泄的方式引導(dǎo)學(xué)生歸納歸納出排泄的定義定義總結(jié)排泄的途徑：總結(jié)排泄的途徑：1、呼吸系統(tǒng)2、泌尿系統(tǒng)3、皮膚二氧化碳和水出汗、呼吸人和動物以不同的形式把生命活動過程中產(chǎn)生的廢物廢物排出體外的過程。在生活中，人們有這樣一種認(rèn)識：排便也是排泄，根據(jù)今天所學(xué)的概念分析，是嗎？為什么？尿液的成分：尿酸、尿素、水等排泄的

4、意義：（課件）排泄的意義：（課件）1、排出有害廢物2、調(diào)節(jié)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡，維持細(xì)胞生存環(huán)境的穩(wěn)定性。3、維持體溫相對恒定。知識運用：知識運用：1、感冒發(fā)燒了醫(yī)生要你多喝白開水，這有什么道理？2、夏季天氣炎熱，大量流汗后，人體容易出現(xiàn)肌肉痙攣現(xiàn)象，這時應(yīng)以補充什么物質(zhì)為好？排便排便：是食物殘渣。筆記討論、發(fā)言課堂小結(jié)1.排泄的概念排泄的概念2.排泄的途徑排泄的途徑3.排泄的意義排泄的意義課堂反饋練習(xí)冊：25頁13，27頁21作業(yè)