北師大版英語五下《unit10 buying e-books》教學設計4

1、unit10unit10buyingbuyingebooksebooks課時進度（第1課時）課型特點課型特點新授課技能目標技能目標1以話題為線索，通過整體感知語境，抓關鍵詞，句等方式培養(yǎng)學生泛讀能力。2.基本了解methemost引導的比較級最高級句子的意思知識目標知識目標1.讀懂故事內(nèi)容2.初步掌握methemost引導的比較級最高級句子的意思教學目標情感、文化、策情感、文化、策略目標略目標1、創(chuàng)設情景，營造輕松愉悅的學習氛圍，讓S樂

2、學，并在活動中學會合作，培養(yǎng)S的多種學習興趣，學習中學會欣賞和贊賞他人2、通過學習培養(yǎng)學生對各種書籍的興趣與愛好教學重點教學重點能夠理解故事大意重點句型的認讀模仿跟讀教學難點教學難點故事內(nèi)容的理解重點句型的認讀、理解教具準備教具準備錄音機、掛圖、實物教學過程活動進程學生活動教師引導設計意圖重點重點關注關注熱身激趣1S與T，S與S互相問候2dutyrept.教師熱情地和學生打招呼，與學生問候通過教師和學生的問候拉近教師和學生的距離，營造英

3、語學習氛圍英語學習氛圍物對話為主）S讀描述部分并進一步理解內(nèi)容動畫要求學生仔細觀察認真聆聽T巡視T放錄音T通過圖片、肢體語言講述故事梗概（以故事描述為主）T指導S讀書借助圖片、肢體語言、多媒體的動畫效果等吸引學生注意力，通過不同形式的讀，幫助學生初步理解故事內(nèi)容，并通過自我練習、小組討論、簡述圖片內(nèi)容檢驗學生的理解程度S對故事內(nèi)容的理解S對故事內(nèi)容的認讀作業(yè)設計作業(yè)設計熟讀sty.板書設計板書設計Unit10buyingebooksTh