2019年小學人教部編版五年級上冊語文《落花生》教案設計及教學反思

1、2019年小學人教部編版五年級上冊語文《落花生》教案設計及教學反思教學目教學目標1.認識“榴”等?6個生字，會寫“畝、播”等8個生字；掌握“便”這個多音字，理解“便宜、愛慕”等詞語的意思。2.分角色朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內(nèi)容。3.理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。學習對比手法在文中的作用。教學重點教學重點分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容

2、。學習對比手法在文中的作用。教學教學難點理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。第一第一課時課時教學目教學目標1.認識“榴”等6個生字，掌握“便”這個多音字；會寫“畝、播”等8個生字。5過渡：課文圍繞花生講了一些什么事呢？同學們讀讀課文就知道了。二、初二、初讀課讀課文，整體感知（出示文，整體感知（出示課件3）1自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順，

3、標出自然段序號。2同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或讀破句的地方。3借助多媒體檢查認讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。4檢查學生讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。（出示課件4）5默讀課文，思考：課文圍繞花生講了哪些事？（①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。）教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解。生討論，并回答，師總結：第一部分（1）寫“我們”按照母親