2019年小學(xué)人教部編版五年級上冊語文《牛郎織女（2）》教案設(shè)計及反思

1、2019年小學(xué)人教部編版五年級上冊語文《牛郎織女（2）》教案設(shè)計及反思10.牛郎牛郎織女（二）女（二）教學(xué)目教學(xué)目標：1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2.理解課文內(nèi)容，體會整個故事所表達的思想感情。3.領(lǐng)悟文章的語言特點。教學(xué)教學(xué)過程：程：一、一、導(dǎo)入激趣入激趣1.讀了上節(jié)課的內(nèi)容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發(fā)生了什么事情，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本文。2.學(xué)文之前，你想知道什么呢？學(xué)生質(zhì)疑：牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？王母娘娘酒

2、醒后會怎么樣？民間為什么會流傳這個故事？它寄托著人們的什么思想？二、自學(xué)二、自學(xué)課文，體會感情。文，體會感情。1.牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？（1）學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。（2）學(xué)生匯報：兩人婚后男耕女織，你勤我儉，日子過得很美滿?！懊罎M”是圓滿美好的合意。說明靠他們勤勞的雙手，日子不僅過得富足了，而且一家人團團圓圓。（3）學(xué)生匯報：織女很喜歡這樣的生活。她給孩子們講故事時，作者采用了排比句的修辭方法，襯托出織女熱愛人間生活的情感

3、。2.王母娘娘酒醒后會怎樣？（1）讀課文第二段至倒數(shù)第二自然段。（2）學(xué)生匯報：王母娘娘醒后先懲罰了其她的仙女們，然后又派天兵天將查找織女的下落，準備給她厲害的懲罰。說明了王母娘娘已下狠心，預(yù)示著織女回來后的悲慘命運。2.在學(xué)習(xí)課文的同時，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。牛郎折射了我國農(nóng)業(yè)社會中男性吃苦耐勞的品德，織女折射了我國農(nóng)業(yè)社會中婦女賢惠淑德的精神。王母娘娘則代表了封建保守勢力，折射了專制狡猾的丑惡嘴臉。我們讓學(xué)生讀民間故事的目的是透